三年级数学思维题德育与班级管离线答案

2020年11月23日发(作者：郎绍安)
离线作业考核

《德育与班级管理》
满分：100分
一、名词解释（每题6分，共30分。）
1、品德
品德是道德品质的简称， 是社会道德在个人身上的体现， 是个体依据一定的社会道德行为规范行动
时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
2、学校德育
学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律， 有目的、 有计划地
对受教育者施加系统的影响， 把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教
育。。
3、德育过程
德育过程即对学生进行思想品德教育的过程， 是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形
成的规律， 对受教育者有目的、 有计划地施加影响， 以形成教育者所期望的思想品德的过程。
4、课堂管理
课堂管理是指教师通过协调课堂中的人与事、 时间与空间等各种因素及其关系而有效地实现预定教学
目标的过程。
5、教师角色
教师角色， 指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色， 并表现出符合社会期望的行为模
式。
二、简答题（每题8分，共24分。）
1、简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。
答： 科尔伯格编制“道德两难故事” 作为儿童道德判断的工具， 在儿童道德判断的发展方面提出
了 3 种水平和 6 个阶段。 即前习俗水平包括惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段； 习俗水平包
括寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段； 后习俗水平包括社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段
2、简要回答德育过程的基本规律。
德育过程是对学生知、 情、 意、 行的培养提高过程
德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
德育过程是组织学生的活动和交往， 统一多方面教育影响的过程
德育过程是一个长期的、 反复的、 逐步提高的过程
3、简要回答教师的社会角色。