神秘的数学演讲稿之班主任演讲比赛题目

2020年11月23日发(作者：叶春)
班主任演讲比赛题目


【篇一：2015年班主任风采大赛演讲稿精品】

《因为爱，所以爱》

有人说，世间快乐最繁茂的地方，是孩子密集的地方。从成为老师
的那一天起，我就这样幻 想过，把我的岗位，铺成一块深厚的沃土，
让孩子的纯真深深根植；或者化作湛蓝的天空，让孩子理想的 翅膀
快乐飞翔??

做班主任工作时间虽不长，可是留在我记忆中的却是一串串欢声 笑
语，一段段悲欢离合。因为我时刻都要和孩子们在一起。在学校，
班级就是我和他，和她，和 他们的家，我就是班妈。

记得有一年，班里新转来一位小女生，面容清秀，看起来很乖巧的
样子。许是，初来乍到，腼腆的她总是一副羞怯的表情。整齐的学
生头，给人恬静的感觉。
那天，天气尚好，我像往常一样走进教室安排早读。教室里零零星
星的来了几个学生， 慢慢的随着人数的增多，教室里充满了朗朗读
书声。在教室的过道边，她也来了，放下书包，拿出课本， 开始读
书，与往日没有什么不同。

我刚在教室里巡视了一圈，突然发现她用手捂着 肚子，面部表情很
痛苦的样子。班主任的职责使然，我赶忙走过去，询问情况。她咬
着牙，示意 我一会儿就好了。可我分明觉得这小丫头是在逞强。我
看她痛苦的样子，就赶紧搀扶着她，去办公室。谁 知，刚走到窗户
边，她就整个身体往下坠，完全使不上力气，脸色也变得惨白无比。
我赶忙一把 揽着她，硬是把她抱进了办公室。在其他同事的帮助下
把几张椅子摆起来，抱着她躺下。一边给她喂水， 一边轻轻呼喊已
经晕过去的她。见她没什么反应，我又赶紧掐她的人中，直到她慢
慢醒过来。给 她喂了一些水后，又连搀带抱地把她送到校门口，打
电话让她的家长把她接走。跟家长简单的几句交流， 让我心里一阵
酸楚。透过她家长的语气，我能感觉出他认为我大惊小怪。连句谢
谢都没有，转身 就走了。看着她们父女离开的背影，我顿时迷茫了。

我要的是什么，我究竟该怎么做？

后来，我有了答案。

在接下来的学习期间，她对待我还像往常一样，只是偶尔会表现出
欲言又止的样子。 直到学期结束，孩 子们来领素质报告册。即将分
别时，她轻轻走到我面前，略带胆怯地说：“老师，我能抱抱你吗？”本来就有些不舍的我，和她紧紧拥抱在一起，久久不愿分开。那一
刻，我的心里满是暖暖的。

老师们，我们天天和孩子们在一起，在我们的教师生涯中，孩子们
带给我们了许许多多的 感慨，许许多多的感动。很多时候，在感动
之余，我暗暗告诉自己：为了爱，所以爱，因为爱，所以爱， 我别
无所求！

让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想收获一缕春风 / 你却给
了我整个春天 让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想捧起一簇
浪花 / 你却给了我整个海洋

《师爱，静水深流》

尊敬的各位评委，你们好!

今天我带来的演讲题目叫做《师爱，静水深流》

我没有想到，从开学到现在，短短两个多月的时间里，我们班的孩
子已经让我收获了太多的感 动。

有桀骜不逊，不喜欢穿校服的孩子关心我会不会被学校领导批评；
有被处分过 的学生来向我主动申请做班长为我分忧解难；有忸怩的
女孩儿来向我袒露自己的心里话并询问我的意见； 还有个子高高大
大的男孩儿羞赧地叫我“老班，您辛苦了”??

能拥有这么多发自 学生内心最真诚的亲近和爱戴，我并不觉得自己
付出过多少。但我不只一次地庆幸自己是一位教师，与青 春同行使
我的心永远年轻；我更庆幸我是教师，这使我能用一双“文学的耳朵”
随时倾听“花开 的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出
来。

课堂上，我和他们一起激 烈地用英语交流；课余时，我与他们一起
谈天说地，从漫画聊到生活；军训后，我用文字抒写对他们集体 荣
誉感的成熟所生发的骄傲；运动会时，我和他们一起在赛场上蹦跳，
共同拼搏出好成绩。
在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己已经不仅仅是孩子们的老师
那么简单了：我为他 们的每一次成功而欣喜，为他们的每一次挫折
而心疼；我愿意将自己的浅薄知识倾囊相授，我愿意和他们 一同分
担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。

有个学 生在一次班会课后给我发来消息说“我觉得你就是我们的一个
‘朋友’，用你自己的知识来教育我们，用 你自己的感情来感染我们，
用你自己的爱来关心我们。我会努力地去管好自己，管好班上的其
他 同学。让你这个我们心中的‘朋友’也能在我们的快乐中体会到快
乐。”

是啊，曾几何时，我和这些孩子，已经有着亲人般的情谊了。

（所以，如果真要我表达，我希望自己能够成为一个能让学生一生
都能依靠的老师！） 最后，请允许我以荷尔德林的一首诗，来结束
我的演讲，并表达我的心声：

这是飞蛾对星星的追求，

是暗夜对晨光的渴望，

这是从我们冷色的星球

向远方倾注的一片向往??

这爱，静水深流，

这情，润物无声。

因为我们曾经的誓言，

因为我们曾经的热血，

因为那几十双充满希望的眼睛，

我不复有更高的要求！

【篇二：班主任演讲比赛方案】


2012年中营民族中心学校

班主任“班级管理”演讲比赛方案

随着 应试教育向素质教育的转轨，教育过程中学生主体作用的发挥
成了教育科研的热点。班级管理作为学校管 理的重要组成部分，不
仅对班风、班貌有重大影响，而且影响着整个学校的教育。因此，
班级的 管理理念及管理措施尤显重要。为了进一步推进学校的工作
再上新台阶。我校于2012年11月28日 举行全校班主任以“我的班
级管理”为主题的演讲比赛，具体方案如下：

一、 比赛内容

以“我的班级管理”为主题进行演讲

二、 指导思想

突出一个中心“科学、民主”，核心是“我的班级管理模式及效果”。

三、演讲要求

1、题目自拟。

2、演讲内容真实，先进典型事迹与鲜明深刻的班级管理理念的辩证
统一。

3、以班级管理事例为题材，也可联系自身班主任工作体会为题材，
展现班级管理的好处。