4年级数学小报写老师的密码

2020年11月23日发(作者：何国模)

写老师的密码
同学们，在我们的学习生活中，老师是伴我们成长时 间最长的人，
生活中，老师是我们的保护神，老师是我们成 长的守望者；校园里，老师是
我们的朋友；课堂上，老师是 我们的智慧女神；心灵的空间，老师是我们心
灵的医生；理 想的路途，老师是向导，是引领我们前进的航标灯。如果没 有
老师，我们的智慧无法传承；如果没有老师，我们就像大 海的一条小船，将
会迷失方向，所以，老师是值得我们感恩 的人。他们爱教育、爱孩子，他们
默默无闻，默默奉献的精 神，是我们心灵的一盏永远的明灯。当然，老师也
是人，也 有缺点，也许与你还有过小的摩擦和不快，但老师的目的， 都是
为了明天的你们，能像太阳一样升起！因此，我们讴歌 老师，更重要的是
“理解老师、宽容老师！ ”其实，老师与 你们一样，也需要掌声，也需要
爱。因此，写老师的作文也 是我们常见的内容。 那么怎样把“老师写活、
写神、写生动、 写出个性，写出老师的智慧、写出老师的感动呢？
大鼻子老师的魔法是:


◎真心爱老师，用你的心去与老师交流，用心去感悟 老师的爱与智
慧，用你的激情去燃烧老师。
◎不要抱怨老师，用放大镜，从老师日常生活中去发 现有关老师的
闪光点、优点，感动点；再用哈哈镜去观察老 师的非常故事、独特事件，
细节的特写镜头，去观察老师。
F
面，就跟随大鼻子魔法师一起来学习怎样写“我的
老师”
、题目风暴
魔法一：拟一个“酷闪的题目


拟题密码：抓住老师的特点，发散发散再发散
◎前伸式：（）老师


※前伸式，一般根据老师的整体特点或独特事件，把
题目补充完整。常用拟题方法有

※瓜果豆类法，如《我的草莓老师》
※虫鱼法，如《比目鱼老师》
※饮料法《我的可乐冰老师〉；
※反向法，《狡猾的老师》；
※幽默法，
《
QQQ
老师》
※动物法，如《豹子老师》


《蹦蹦斗老师》；

◎后延式：老师（ ）
※局部法：用老师最突出的独特外貌拟题。如《老师
的眼睛》《老师的如来神掌》
※的字法：如《老师的新发型》

※像字法： 如《老师像雨像雾又像“疯” 》


※植物法： 《老师像文竹》


※歌名法： 《老师，你是我心中的玫瑰花》


※仿电影名法：《老师的
AAA
计戈【
J
》


、结构脚手架
魔法一：搭好“雕塑”老师的脚手架一一写老师的结
构
开头点题
+
趣名
+
性格
+
外貌
+
非常故事
+
点题升华
开头：选取你最喜欢的开头法点题
老师的独特趣名：老师名字的来历故事、含义


老师的独特性格：总体概括老师的性格、品格

老师的独特外貌：
选最有形的
1-3
点外貌部位去写。
老师的非常故事： 老师在课堂、课下和与班级同学的
非常故事。（重点）

结尾：点题升华：直接、间接抒发对老师的爱
三、美容密码：
◎ 用你的神笔去描写老师，为老师画像，从“老 师做事时的：独


特语言
+
独特动作
+
独特神态
+
独特心理”多 方面去写。
◎ 还要运用“比喻、拟人、夸张、幽默、正面、
反面、侧面”等手法去为你作文美容。
四、老师题目总动员（参考、选用）


五：魔法范例:
题目
涂口红的老师
开头法点题
要说涂口红，早已不用大惊小怪，美容不仅是时尚， 已成为女士生
活的一部分，人们都说： “三分长相，七分打
扮”，爱美之心，人皆有之，可男人涂口红，你少见吧！更 何况是男老师
涂口红，那更鲜有耳闻。下面我就给你讲讲杨 老师的故事。（聊天式开
头）
老师的独特趣名
杨老师的真名叫杨紫城，大家叫他紫禁城。我们还偷


偷地给他取了个别名叫“花婆婆”

，因为杨老师虽然是男老
师，但说话声音有点娘娘腔；他还十分爱花，在我们班级的 窗台上都摆满
了各种花；他还爱管班级里的芝麻小事，爱叨 叨，所以叫他“花婆
婆” ，怪有趣吧！（名字来历故事、含义）
老师的独特性格（总写）
杨老师有女人的身材，说话很女人，做事也像女人细 致，温柔可
爱；但是他又不像女人，做事还充满智慧，头脑 灵活，条理清楚，有时还
很有创意。也许是他头发没有女人 长，所以见识比女人长！哈哈！老师的
独特外貌
杨老师，
20
多岁，身材苗条，脸色白皙，浓眉大眼， 水汪汪的，
像一颗黑水晶，闪闪发光，特别是他笑的时候， 还有又大又浅的的酒窝
窝，他有时还下意识做个兰花指，加 上他的声音又柔又尖，简直就是女扮
男装的花旦。调皮的男 生背地里叫他男人婆，女同学则叫他“妈妈” 。
独特的外貌描写）老
















































的
非
常
故
事
分
占
八
分步
、
、


开始
发展
高潮
或转折
结束有一次，学校家长开放周，十几个家长代表到我 们学校听语文课
《詹天佑》 ，杨老师今天特别加帅气，头发 闪光而有弹性，当他讲到激动之
处，头发像跳跳床一巅一巅 的。他的诵读特别有吸引力，一会儿像火车爬上
坡，一会儿 像火车从草原驶过，真精彩。
最让人兴奋的是，还有
5
分钟结束时，他说： “为了表 彰詹天佑的
杰出贡献， 让我上去扮演詹天佑， 他扮演“公公”， 学钦差大臣颁皇上圣
旨念道： “奉天承运，皇帝诏约，今詹
天佑修铁路有功，扬我大清国威，特授予詹天佑为铁路大学 士，钦此！ ”我


忙呼：“吾皇万岁万岁万万岁，”惹得大家哈 哈大笑。
我猛一抬头，突然发现杨老师居然涂了口红，此刻，
我觉得他不是老师，他简直就是真的“公公“。跟着，我就 听见家长们热烈
的掌声，我们也拼命鼓掌。家长一一和杨老 师握手道别。（独特的教学事
件）
结尾：
点题
升华
这就是我们的杨老师，涂口红的男老师。他就是这样
特别，课总是这样精彩！我喜欢他，你喜欢吗？（结尾简洁）


点题
教过我的老师很多，但让我们“爱死”的老师却很少， 李老师就是
让我们爱死的一个。
老师的独特性格（总写）
李老师是我们心中的花木兰，文武双全。他是我们的 语文老师。
老师的独特外貌
五年级，我们班新来了一位女老师，她
1
．
68
米的高
挑个，梳着长长的马尾，黑亮的刘海，雪白的脸，加上一双 杏儿眼，简直就
是一位大美女老师。 （独特的外貌描写）
老师的独特趣名
李老师名叫李爱思，就是“你爱思考的意思。 ”女同学 私下里叫她
“麻辣丝”，班里男生四剑客将她的名字“李爱 思”三个字重新排
序为“爱思李”，再来个谐音，就变成了


“爱死你“。这些外号，除了李老师不知道， 地球人都知道
c
这个名字的来
历,还得从一节作文课说起。
号）
（独特有趣的外
老
师
的
非
常
故
占
八、、
分步


写
开始
发展
高潮 或转折
结束
一天，李师说： “听数学老师说，你们的数学很厉害， 个个呱呱
叫，今天，我给大家出几道数学题，看谁是我们班 的数学天才， 智多星？
最爱思考的， 最厉害的， 奖“麻辣丝” 一包。同学们跃跃欲试，连喊：
“请老师亮题！
李老师刷刷在黑板上写下了一串等式：
1+1=11+1+1=1+1+1+1=1


1+2=11+3=1 10+10+10=1
2+5=16+6=1 15+15=1
50+50=1 12+12=130+30=130+30+30=1
请问，以上等式在什么情况下是对的？ 同学们一看，个个傻了眼，
一下子都蒙了。心想，世 界上有这样的加法等式吗？
2
分种后，麻哥说：
“ 赵本山说啦！
1+1=1
，在错误的情况下等于一。 ”李老师说： “那是
玩脑筋 急转弯，看过春节晚会赵本山小品的都知道。请同学们再想 想，思
考思考，这些等式，不但成立，而且是在完全正确的 情况下。同学们先讨论
一下。
蒙
M
突然站起来说：“你不要忽悠我们了，那是不可能
的，我们上幼儿院时就知道
要不就是神经错乱。 ”
1+1=2
，除非太阳从西边出来，


李老师说：“我神经很正常，你们要不能回答，就算你 们输啦，请
我吃冰淇林，怎么样？同学们一齐喊： “不服”！ 老师笑了笑。这时“小
百科”四眼郎喊道： “
1
只眼睛
+1
只
眼睛
=1
双眼睛。”这时，同学们怪声怪气地说“耶！这也算 答案？！同学
们嘲笑着，可出乎意外的是李老师说： “回答
正确”。“黑博士”说，如果这样也算答案，那我可就赢啦！ 他忽然跑到黑
板上，一口气写下了：
1
堆水果
+1
堆水果
=1
大堆水果
1
月
+1
月
+1
月
=1
季
1
旬
+1
旬
+1
旬
=1
月
10
天
+10
天
+10
天
=1
月
1
季
+1
季
+1
季
+1
季
=1
年
12
小时
+12
小时
=1
天


5
天
+2
（双修日）
=1
周
15
天
+15
天
=1
月
50
年
+50
年
=1
世纪
30
秒
+30
秒
=1
分钟
李老师激动地抓起黑博士的手说： “真是自古英雄出少 年，不愧是博士，
快告诉大家， 你是怎么想到的？黑博士说：
“我观察发现，这些等式都没单位，数学老师在教应用题时 说过：“千千万
万，万万千千，要注意单位，单位变了，一 切都变了。”我想，这写等式，
会不会是单位问题呢！从“
1
只眼睛
+1
只眼睛
=1
双眼睛。”我恍然大
悟，所以我从生活中 去思考，就一下找到了答案！
李老师说：“这位同学证明了一句话“爱思就会赢！ ”。 今天的作
文就是奇特的等式。 这是巧借数学， 进行智慧作文。 一些数学的奇思妙
想，为我们作文打开了另外一个空间，一 扇窗。（独特的教学事件）
结尾：


点题
升华
从这以后，李老师不但是我们的美女老师，还是我们
智慧的偶像。李老师，我们“爱死你”
下午第一节是音乐课，
3
分钟过去了，却不见音乐老师来， 语文兼美术的
肖老师走了进来，大家心想，他来干什么？来 抢我们的音乐课，可我们心里
一百个不愿啊！因为这段时间 复习紧张，音乐课是我们唯一开心的课啦，我
们想唱就可以 唱啊。
肖老师好象也看穿了我们的心事，微笑着说： “音乐老 师外出学
习，由我临时顶班，你们想学唱歌吗？可我五音不 全，张口就跑调； 你们
想听我弹琴吗？可我连简谱都不认识； 想欣赏我的舞蹈吗？可我动作不协


调，用一个成语可以概 括，张牙舞爪。同学们听了说： “你就给我们来个
五音不全 的歌，我们不笑话，那叫别样的精彩。同学们做鬼脸。
肖老师说：“你们非要赶鸭子上架？”大家说“
yes
”！ 他说：
“
yes
就
yes
”接着他拿出一叠白纸，让组长每人发 一张，同学们傻啦！
心想，老师不是又想让我们写什么作业 吧？这时，肖老师说： “我就会唱
一首歌，那就是《两只老 虎》，我今天就冒充音乐老师，教你们唱两只老虎
吧。 ”同学 们一听，就“噢”了一声： “我们八百年前就会啦！ ”肖老
师 笑了笑， 摆了个
post
，只见他抬头， 挺胸， 收腹， 气沉丹田， 做
美声唱歌姿势，然后，拿一张白纸两端，移到嘴唇上，就
公老虎：
啊啊啊啊


=



ss




ss

=
ss
『
ss
s
『
s