浙教版七上数学小学二年级数学上册培优补差工作总结2017-2018

2020年11月23日发(作者：秦化龙)

小学二年级数学上册培优补差工作总结2017-2018
本学期，我针对学生的具体情况进行了详细的分析，明确了培优 补
差的目标，制订了培优补差的计划。
一、 基本情况
我所教的二一班学生一共有
39
人。
1
、 学困生有
6
人。他们分别是王靖雯，周永航，朱帅宇，郭昊
一，李立凡，赵新宇。其中王靖雯，周永航最大的特点就是速度慢。 郭
昊一，朱帅宇，李立凡，赵新宇学习习惯和行为习惯较差，上课小 动作
多，注意力不集中。
2
、 优等生有赵佳琪，孙艺雯，陈科羽，王思齐，王廷昱，卢星 宇。
二、 主要措施
1
、 在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中， 及
时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。
2
、 采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予肯定和 表
扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步，调动他们学习的积极性和成 就
感，增强自信心，提高学习数学的兴趣。
3
、 课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生 创
造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等 生的
思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生，给学 生思考
问题的空间。
4
、 采用一优生帮一学困生的帮带行动。
5
、 对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增加题目难
度，发散思维方面的训练。
6
、 多于孩子接触交流，采用谈话法，观察法等方法，了解每位 孩子
的基本情况。
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7
、 充分了解学困生的现行学习方法，给予正确引导，加强学习 习
惯的养成，培养良好的行为习惯及规范做题步骤，明确做题方法， 制定
学习目标。
8
、 向家长了解孩子的以往学习态度，学习习惯，通过对比，发 现
孩子的进步与不足之处。
三、配合本学科教学组织的教学活动
1
、 口算
2
、 笔算
3
、 乘法口诀
对学困生花的功夫需要很多，虽然对学困生辅导之后收效不大, 但我
始终坚信每一位孩子都是优秀的！在今后的教学工作中，我仍要 继续做好
培优补差的工作，对优等生不仅仅培养他们的“高分”，更 重要的是“高
能”，使他们真正的成为“领头者”
O
对因学习习惯不 好，方法不得当，
目标不明确，学习基础不好的等各种原因造成的学 困生，我会做到具体问
题具体分析，因人而异，因材施教。
最后，我会继续关爱每位孩子，使他们学有所长，劳有所得，取 得
更大的进步！

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