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2009全国高中数学联赛二年级下册数学《小小设计师》教案2篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 05:19
tags:二年级, 数学, 教案

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2020年11月23日发(作者:欧阳常林)







二年级下册数学《小小设计师》教案
2篇

Teaching plan of mathematics


第 1 页 共 11 页


二年级下册数学《小小设计师》教案2篇
前言:数学是研究数量、结构、变化、空 间以及信息等概念的一门学科,从某种角
度看属于形式科学的一种,在人类历史发展和社会生活中,数学 发挥着不可替代的
作用,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和
计划、并以启迪发 展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可
按需编辑修改及打印。
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1、篇章1:二年级下册数学《小小设计师》教案

2、篇章2:二年级下册数学《小小设计师》教案

篇章1:二年级下册数学《小小设计师》教案

[教学目标]

1、综合、灵活运用所学的对称、平移、旋转等知识,能
够设计出各种漂亮的图案。

2、培养学生对设计的浓厚兴趣,进一步感受数学的无处
不在。

3、自己设计图案,培养学生的想象力和创造力。

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[教学重点]

发挥想象,设计出有创意的作品。

[教学难点]

培养学生的知识运用以及形象思维能力。

[教学准备]

纸、剪刀、学具、多媒体课件等

[教学过程]

一、新课导入

师:同学们,在我们的生活中,经 常会在桌布、墙纸等
生活物品上见到一些很漂亮的图案,知道它们是怎么得到的吗?



课件展示图案。

师:它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到< br>的。同学们,还记得哪些现象是轴对称,哪些现象是平移吗?



学生讨论交流。

师:你们想不想自己动手做一做,制作这些漂亮的图案
呢? 今天这节课我们就来画一画、折一折、剪一剪、移一移,
一起成为一名出色的设计师。

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二、探索新知



1、出示教材中的四张图案。

引导学生观察,思考这四幅图案分别有什么特点,可以
怎么得到,然后集体讨论。

预设:生1:这些图案都由几个相同的图形,平移后拼接
在一起得到的。

生2:可以按照以前学的轴对称图形的剪裁方法剪出几个
一样的图形,然后再平移拼出这样的图案。



生3:同时还需要剪一个正方形,把这些图案贴在上面。

2、动手操作。

(1)每人发两张纸,按照刚刚讨论的思路进行设计,分
别剪出一个正方形和像教材中的那些图 形,然后贴出喜欢的图
案。

(2)动手制作,教师巡视,及时解决学生在操作过程中
所遇到的各种难题。

(3)拓展想象,鼓励学生用前面剪裁的那些图形,试一
试自己设计一个图案。

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(哪些同学制作的图形一样?把它们拼在一起看一看。

3、作品展示、评比。

通过欣赏各个小组同学的作品,根据评选标准,评选出
你认为好的作品及“优秀设计师”。

三、课堂小结

利用简单的图形经 过平移、旋转或对称的方法设计的图
案,在生活中的应用很广泛,我们能不能把一个简单图形经过
旋转设计出更美丽的图案呢?课下的时候一起来研究。大家真
是太棒了!创造出了这么多美丽的 图案。希望同学们发挥聪
明才智,用美丽 的图案装点我们的生活。

篇章2:二年级 下册数学《小小设计师》教案
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教学内容:

教材第72~73页的内容。

教学目标:

1、能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或
平移等运动得到的。能在正方形中拼 贴或设计图形,将所设计
的基本图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。

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