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数学课堂作业本六上答案
【篇一:人教版六年级上册数学课堂作业本p26页答案】
p class=txt>1.5:66:52. 8厘米 3. 6:4=12:84. 6厘米5. 45周
6. 20.4小时7. 3小时
【篇二:六年级下册数学人教版数学课堂作业本40页
答案】
60,150
(3)3(4)90,直角,等腰
(5)长方形,平行四边形,等腰三角形
(6)10,9,2
(7)14 5 1 24 5 2
34 5 3 44 5 4 54 5 5
6 4 5 6 74 5 7 8 4 5 8 9 4 5 9
(9)略
(10)略
【篇三:六年级上册课堂作业本答案(1)】
给带点字选择正确的读音,打上“√”
暖和(*huo he he)的春日里,我和(huo *he he)爸爸在小溪旁
散步。和(huo he *he)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和
(huo *he he)着,感觉多么美妙啊!
2.看拼音,写词语。
清爽 吟诵 瀑布 陡峭
挺拔 身躯 精致 蕴含
奥秘 侠客 别有深意
3.根据意思,从文中找出相应的词语写下来。
(1)隐蔽、僻静的小路。 (幽静)
(2)水波忽明忽暗的样子。 (波光明灭)
(3)品德高尚,名望很大。 (德高望重)
(4)很感兴趣地谈论。(津津乐道)
4.照样子,用带点的词语写句子。
(1)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
我有这么好的母亲,谁能说这不是上帝给我的礼物?
(2)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千
个醉酒的诗人在云头吟咏。
火烧云像雪白的兔子,又像可爱的猫,真是千变万化。
5.品读课文片段,完成练习。
这山中的一切,那个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼 :你好,
(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,
(汩汩)的溪流!你吟 诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,
(飞流)的瀑布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气 势。你
好,(陡峭)的悬崖,深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的
额头上仿佛刻满了智慧 。你好,(悠悠)的白云,你洁白的身影让
天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,你叽叽 喳喳
的在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。
(1)在文中的括号里填上适合的词语。
(2)在这段话中,作者把(山泉)、(溪流)、 (瀑布)、(悬
崖)、(白云)、(云雀)当做自己的朋友,跟他们热切地(问
候)。这些朋友 也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了
(作者与他朋友的深厚友谊和热爱之情)。
(3)作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话。
你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
答:作者还访问了老桥、鸟儿、露珠等。
你好,美丽的花朵!你开得无比美丽的花瓣,是在迎接我吗?
3.草虫的村落
1.看拼音,写词语。
追随 演奏 勤勉 烘烤
漫游 亲吻 左冲右撞
意味深长 庞然大物
2.根据意思,从文中找出相应的词语写下来。
(1)安宁而平静。(静谧)
(2)匆忙赶路的神态。 (行色匆匆)
(3)形容神智恍惚。 (悠悠忽忽)
(4)停下脚步痴痴地看着。 (驻足痴望)
3.根据课文内容连线,体会写这样的妙处。
一只生着坚硬的黑甲的小虫游侠
花色斑斓的小圆虫 南国俏丽的少女
震动翅膀的甲虫 音乐演奏家
所有的虫儿 村民们
推着事物行走的甲虫从远方归来的劳动者
我觉得这样写:作者用比喻的非法,描写一个普通的事物,使文章
更加生动。
4.默读课文内容。
作者在一片(田野)中,忘了(世界),忘了(自己)。他随着小虫游侠来到了“草虫的村落”,看到了(坚硬黑甲的小虫)、(娇小
者)、(花色斑斓的小圆虫)、 (音乐家)、(勤勉的“村民”)。
我印象最深的是(小黑甲虫),因为(它很坚强,不怕困难坚,持< br>到了最后)
5.品读课文片段,完成练习。
(一)
我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久 ,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
(1)在意味深长的对视中,它们可能在想什么?请写一写它们的心
理活动。
娇小者:终于回来了,把我担心坏了!
远归者:母亲让您担心,以后我会更懂事的!
(2)用带点词造句。
意味深长——我和妈妈意味深长得谈了我小时候的故事。
(二)
我的 目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚
在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红 的小果实,已经让阳光
烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,
像灵泉 一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音
乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
(1)文中破折号的作用是(解释说明)。
(2)作者把甲虫震动翅膀的声 音比作(优美的音韵),并觉得它们
的音乐胜于(人间的一切音乐)。读了这段课文,我觉得这是一群< br>(有音乐天赋)的甲虫。
(3)第一句话中,作者写了甲虫们演奏的环境。这样写有 什么作用?
请从以下选项中选择最合理的一种解释,在相应的序号上打“√”
①没有作用。
②有作用,这样写使文章更美。
*③有作用,环境的美烘托了甲虫对生活的热爱。
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本文更新与2020-11-23 05:52,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456616.html
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