诺贝尔没有数学最新人教版小学五年级数学(上册)教学计划

2020年11月23日发(作者：匡培根)
新人教版小学五年级数学上册教学计划
一、教材分析
（一）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方
程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有
下面几个明显的特点：
1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的
数学素养。
2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学
生空间观念的发展。
4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作
用。
（二）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点
教学内容。
二、教学目标：
1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。
2、在具体情境 中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简
单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系 并解决问题。
3、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。
4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简
单的实际问题。 < br>5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发
生是确定的，不些是不 确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结
果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发 生的可能性是有大小的，能
对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点、难点：
教学重点：小数 乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材
的重点教学内容.
教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.
四、教学措施：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
本学期要以新的教学理念，为学 生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。
要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联 系，确立学生在
学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的
教 学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生
创新意识和实践能力的目的。
①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
②通过查阅资料找出解决问题的方法。
③ 教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主 ，主张探究式、体验
式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相
启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
五、教改专题
1、教学研究重点和难点：讲课时结合生活实际，及运用教
具和多媒体进行教学，激发学生对 数学学习的浓厚兴趣，让学生真正把数
学知识运用到生活实际中去。
2、教研专题：培养学生的创新意识和实践能力。
六、教学措施
1、加强学习小组 建设，做好学习小组的评价与管理工作，加强人文管理和
人文教育，端正学习态度，培养学生对数学课的 兴趣。
2、教学过程中，注意直观教学，让学生多动手操作，多动脑，提倡学法的
多样性，关 注学生的个人体验。
3、认真上好课，按时批改作业，对差生进行个别辅导，按计划给低程生补
课。
4、因材施教，做好优生优培工作。
5、实施合作教学，互教互学，共同提高。
6、充分利用好学具，培养学生会制学具。
7.新知的学习活动充分体现知识形成过程，更加关注学生的情感、态度、
价值观
8.学新课之前学生准备：
①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
②寻找生活原型和应用实例。
③查阅资料，访问实地和资讯他人,制作说明自己观点的学具
9.教师准备：
①熟读教材，明确隐含内容，建构认知网络，提出思维顺序。
②预测学生可能提出的疑问和学生未发现的思维障碍处，制定启发措施。
③组织学生喜欢和熟悉的生活原型及应用实例。
④制定教学活动整体方案，达到宏观调控。把 教师的备课变为学习活动参
与者共同准备，不但培养学生迈向学习化社会主动学会学习，而且为创设学生
用自己的方法合作学习的课堂提供了保证。
10、建立促进教师不断提高的评价体系。
11、建立促进课程不断发展的评价体系。
12、为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
13、大力推广新 课程。注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，
调查探究，在实践中学习促进学生在教师指导下 主动地富有个性的学习。
14.体现高效课堂，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解
决问题，加强基础知识的教学。
15.积极参加暑假远程研修，进一步提高自己的教学水平。

七、教学进度：
周
次

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
日 期
8.28-9.3
9.4-9.10
教学内 容
学生报到注册
小数乘法练习课 1 小数乘小数 1
课

备















时 注
始业教育 1 小数乘法 1 4
用小数乘法解决倍比问题 1 小数乘法练习课 1
积的近似数 1 口算过关 1
9.18-9.24
9.11-9.17
4
4
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
整数乘法运算定律推广到小数 1 口算过关 1
用估算解决问题 1 分段计费问题 1
小数乘法单元复习和练习 1 单元检测 2
位置 1 位置练习课 1
单元检测 2 小数除以整数 1
小数除以整数的计算与验算 1
9.25-10.1
10.2-10.8
10.9-10.15
小数除以整数的练习课 1 一个数除以小数 1
小数除法练习课 1 口算过关 1
10.16-11.1
2
10.23-10.2
9
商的近似数 1 循环小数 1
用计算器探索规律 1 用小数除法解决问题 1
用“进一法”和“去尾法”解决问题 1
小数除法的整理和复习 3
可能性大小 1
10.30-11.5
单元检测 2 可能性 1
11.6-11.12
可能性大小的应用 1 掷一掷 1
单元检测 2
11.13-11.1
9
11.20-11.2
6
期中复习 1 期中考试 1
用字母表示数量关系 1 用字母表示数 1
用字母表示稍复杂的数量关系 1
方程的意义和等式的性质 1 解方程 2
实际问题与方程 2
11.27-12.3
解方程 1 口算过关 1
12.4-12.10
实际问题与方程 4