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数学空心字新北师大版五年级数学(上)教学计划

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 06:58
tags:五年级数学, 教学计划, 小学教育

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2020年11月23日发(作者:关牧村)
南关小学五年级数学上册教学计划
(2015-2016学年度第一学期)
五(2)班 谢金贤
一、教材分析及教学要求:
本册教材共分七个单元。
(一)数与代数
1.第一单元“小数除法”。本单元包括小数除法、积商的近似值,循环小数,小数四则运算等内容。结合具体情境,学生将经历探索小
数除法计算方法的过程,初步体 验转化的数学思想;了解在 生活中
有时只需要求积商的近似值,掌握求近似值的方法,培养估算意识;
初步了解循环小数;会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问
题。
2.第三单元“倍数与因数”。
本单元是在学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合 运
算的基础上进行学习的,学习的主要内容有:自然数的认识,倍数与
因数,2,5,3倍数的 特征,质数与合数,奇数与偶数。这些知识的
学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要 基础。
3.第五单元“分数”。
在学习本单元内容前,学生已初步理解了分数的意义,能认 、读、
写简单的分数,会进行简单的同分母分数的加减运算,能初步运用分
数表示一些事物,解 决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导
学生进一步理解分数的意义,对分数进行再认识,学习分 数与除法的
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关系、真分数、假分数、带分数、分数的基 本性质、公因数、约分、
公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些知识是进一步学习分数
四 则运算、运用分数解决实际问题的基础。
(二)空间与图形
1.第二单元轴对称和平移 。对称、平移与旋转是《数学课程标准》
“空间与图形”领域中“图形与变换”的重要内容。学生在三年 级上
册、下册已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识
了轴对称图形,能在方 格纸上画简单的轴对称图形,也能在方格纸上
画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。在此基 础上,本
单元让学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性
质,学习在方格纸 上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形
旋转90°后的图形,发展空间观念。
2. 第四单元“多边形的面积”。本单元学习的主要内容有:平面
图形面积大小的比较,平行四边形、三角形 与梯形的底和高的认识及
相应面积的计算。
3.第六单元“组合图形的面积”本单元的主要内 容有:组合图形
面积的计算及一些有趣的简单不规则图形面积的计算。在第二单元
中,学生已经 学习了平行四边形、三角形与梯形的面积等知识,在此
基础上学习组合图形,一方面可以巩固已学的基本 图形,另一方面能
将所学的知识进行综合。
(三)统计与概率
第七单元“可能性的大小”。本单元学习的主要内容有:用分数
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表示可能性的大小,运用所学知识设计方案。在四年级时,教材安排
了游戏公平的活动 ,让学生体会事件发生的可能性。本单元在此基础
上,运用分数来描述可能性的大小
教学目标:
1.学生将经历探索小数除法计算方法的过程,初步体验转化的数
学思想 ;了解在生活中有时只需要求积商的近似值,掌握求近似值的
方法,培养估算意识;初步了解循环小数; 会运用小数四则运算解决
日常生活中的简单问题。
2.经历探索数的有关知识的活动 。认识自然数,倍数与因数、
质数与合数。经历探索2、3、5倍数的特征的过程,知道2、5、3倍< br>数的特征,知道奇数和偶数,在探索数的特征的过程中,体会观察,
分析,归纳,猜想,验证等过 程,在数学活动中体验数学问题的探索
性和挑战性。
3.进一步认识轴对称图形,能用 折纸等方法判断一个图形是不是
轴对称图形以及有几条对称轴,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。通过观察实例,认识图形的平移与旋转,能在方格纸上将简单
图形平移或旋转90°。欣赏生 活中的图案,灵活运用平移、对称和
旋转等变换方式在方格纸上设计图案。在探索图形变换以及设计图案
的过程中,进一步发展空间观念。
4.进一步理解分数的意义,能正确用分数描述图形中部分 与整体
的关系或简单的生活现象,认识真、假、带分数,理解分数与除法的
关系,会进行分数大 小比较。能在1—100自然数内找出10以内两个
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