投影高中数学小学数学五年级上册教学计划

2020年11月23日发(作者：桑调元)


学校课程教学计划

20XX—20XX学年度第一学期



任课班级：五年级X班

所任学科：数 学

任课教师：



年 月 日



五年级数学教学计划
教学资源分析

本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法 、小数除
法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何
安 排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形
的面积；统计与概率安 排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数
学广角植树问题；综合实践活动安排了掷一 掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几点：
1．从六年级上册移来“位置” 单元，“观察物体”移到五年级下册。
2．“可能性”单元根据课标要求进行了调整。
3．“数学广角”的内容进行调整。
4．“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。
5．编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。
课标调整过后，新旧教材的衔接 比较乐观，基本上没有新的知识点断层，仅有一
些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动 ，本册第四单元“可能性”
在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因 为课标
的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应
结合 新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新的认
识。同时本期还需补充遗 漏内容“数字编码”、“ 观察组合小正方体”、“ 画轴对
称图形” “鸡兔同笼问题”。

学情分析

大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的 学习
习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于
各种原 因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠
缺，需要下大力量来培养训 练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位
现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能 够听从老师的教导，但是自主创新的
意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究 意识及能力；对
那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
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