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信中数学【最新】2016-2017学年人教版小学数学五年级上册教学计划

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 07:05
tags:人教版, 五年级, 小学数学

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2020年11月23日发(作者:冷明清)
五年级数学上册教学计划
教学总目标和要求:
1、使学生在理解小数的意义和性质的基 础上。比较熟练地进行小数乘法和
小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数,表示 常见的数量关系,初步理解方程的含义,
会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和 梯形面积的计算公式,会计算它们的
面积。
4、位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰 富的现实的数学活动,
让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置。
5、初步 体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单
实验所有可能发生的结果,知道事件发 生的可能性是有大小的,能对一些简单
事件发生的可能性做出描述。
6、经历从实际生活中发现 问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在
日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。
7、了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初
步培养探索 解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴 趣,建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
提高教学质量的主要措施 :
1、加强基础训练,在计算方面,重点是要加强口算训练。
2、重视一步计算解决问题的练习 。在练习中必须重视问题结构的训练。
3、实施分层教学,弹性教学,针对学生的不同特点,不同的接受 能力,采
取不同的方法,布置不同的作业。
4、重视学生的课时目标过关和单元素质过关,及时反馈,增强教学的针对性。
5、重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,教 学要考
虑学生的身心发展特点,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。
6、重视数 学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。
作业严把关,加强信息交流,
学生基本情 况简析:
五年级有学生11人,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同
学都能很好 的完成作业,学习数学的兴趣较高。绝大多数的学生已经掌握了上
学期所学的知识,并能运用这些知识解 决简单的实际问题;部分同学的思维较
灵活,有揭示知识之间的联系、探索规律的精神;个别学生从知识 到实践的跨
越还有些难度。
单元教学计划









教学内容教学目的要求教学重难点
教学重点:< br>1、自主探索小数乘法的计算方法,能正确进







1、小数乘整数
2、小数乘小数
3、积的近似值
行笔算,并能对其中的算理做出合理的解
释。
2、使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同
样适用,并会运用这些定律进行关 于小数
乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。
4、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中
实际问题的重要工具。
1、用数对确定






6
具体情景
中物体的
位置。
2、在方格纸上
用 数对确
定物体的
位置。
1、除数是整数
的小数除




1
2

2、一个数除以
小数
3、商的近似
值、
4、循环小数
5、用计算器探
1、使学生掌握小数除法的计算方法,能正 确
地进行计算。
2、使学生会用“四舍五入法”截取商是小数
的近似值,能结合实际情 况用“进一法”和“去
尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、
有限小数和无限小数。3、使学生能用计算器探索计算规律,能应用
探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。
4 、使学生会解决有关小数除法的简单实际问
教学重点:
使学生掌握小数除法
的计算方法 ,形成熟练
技能。
教学难点:
理解商的小数点定位
问题。
1、能用行 、列说出某一物体的位置。
2、能用数对表示具体情境中的物体的位置。
3、能在方格纸上用数 对确定物体的位置。
1、重点:知道行列的
意义,掌握确定第
几列和第几行的规
则。
2、难点:用数对表示
物体位置的方法。
使学生掌握小数
乘法的计算方 法,形成
熟练技能。
教学难点:
1、引导学生用转化的
方法学习小数乘
法。
2、指导学生对小数乘
法的算理做出合理
的解释,提高简单
的推理能力 。
8
4、整数乘法运
算定律推
广到小数
5、实际问题

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