关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

数学纳米盒新部编人教版小学五年级数学上册教学计划及教学进度

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 07:07
tags:人教版, 教学计划, 教学进度

-

2020年11月23日发(作者:戴复古)

新部编人教版小学五年级数学上册教学计划及教学进度
义务教育阶段的数学课 程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不
仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学 习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验
出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行 解释与应用的过程,进而使学生获
得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进 步和发展。
一、班级学情分析
1、基本情况:本班共计--人,其中男生-- 人,女生一人。
2、“四基掌握情况:大部分学生,能从已有的知识和经验出发。获取知识,抽象思维
水平有了一定的发展。基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。
3、学生学习习惯 :绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极
主动地参与学习过程,实行分工合作 ,各尽其责能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、
加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见,听 取和尊重别人的意见,独立思考,掌握学法,
大胆实践,并能自评、自检和自改。
4、学困生 情况:个别学生基础知识差。对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,
作业不能按时完成,学习有 困难,特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比
较聪明,但学习不勤奋,成绩不高。
二、教材分析
本册教材包括下面一- 些内容:小数乘法,小数除法,简易方程,位置,多边形的面积,
可能性,数学广角与实践主题活动等。
1、数与代数方面,本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。小数乘法和除法
是在学生 掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学,继
续培养学生小数的四则 运算能力。简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易
方程、用方程表示等量关系进而解决 简单的实际问题等内容,进-一步 发展学生的抽象思维
能力,提高解决问题的能力。
2、在 图形与几何方面,本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。其中位置是在三
年级学习的基础上进一步 学习用数对确定物体的位置。多边形的面积主要教学平行四边
形,三角形、梯形的面积计算。这部分内容 是在学习掌握了这些图形的特征及长方形,正方
形面积计算的基础上学习的。通过教学,使学生掌握平行 四边形、三角形、梯形的面积公式,
同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进 一步发展。


3、在统计知识方面,主要教学初步的概率知识。使学生在具体的情 景中体验事件发生
的确定性和不确定性,感受随机现象结果发生的可能性是有大小的;使学生感受到数学 与生
活的联系,培养用数学的眼光观察事物的意识。
4、在用数学解决问题方面,一方面结合 小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除
法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,在“数学广 角中,通过实现生活中- -些常
见的实际问题,渗透有关植树问题的-- 些思想方法,然后在应用植树问题思想方法来解决生
活中的-- 些简单的实际问题,培养学生探究并解决实际问题的能力。
5、本册教材还安排了一个数学综合与实践 主题活动“掷一-掷”,使学生通过探究事件
发生的可能性大小,发现掷一掷背后的数学本质,培养探究 真理的数学精神。
三、教学重点
小数乘法和除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
四、教学难点 理解小数乘、除法的算理,理解用字母表示数的意义,理解用字母表示数的公式,理解
方程的意义及 等式的基本性质,根据题意分析数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推
导过程。
五、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数 除法的
笔算和简算。
2、能在具体情况中用字母表示数,表示常见的数量关系,了解等式的性 质,能用等式
的性质解简单的方程。能用方程表示简单情景中的等量关系并解决问题。
3、在具体情景中,能在方格纸上用数对表示位置。
4、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,能用公式解决简单的实际
问题。
5、在具体情景中,通过实例感受简单的随机现象,初步体验到有些事情的发生是确定
的,有些 事不确定的,能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;通过实验,游戏等
活动,感受随机现象结 果发生的可能性是有大小的,能对一些简单的随机现象发生的可能性
大小做出定性描述,并交流。
6、初步体会植树问题的模型思想,初步培养探索解决问题有效方法的能力。
7、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-11-23 07:07,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456735.html

新部编人教版小学五年级数学上册教学计划及教学进度的相关文章

新部编人教版小学五年级数学上册教学计划及教学进度随机文章