数学系考试2020-2021学年度小学五年级数学上册教学计划

2020年11月23日发(作者：申不害)
2020-2021学年度小学五年级数学上册教学计划
2020-2021学年度小学五年级数学上册教学计划1
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲
身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探 究
欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题
的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。
二、教材分析：
1、整体概述：
由“沉和浮”、 “热”、“时间的测量”和“地球的
运动”四个单元组成的。教学时要注意以下几点：
(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究
任务。
(2)帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据
得出结论。
(3)科学概念的构建不 是一步到位的，需要长时间
的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一
步一步打 好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
(4)本册有许多动手制作的项日，一定要让学 生亲
自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学
生的科学探究能力。
2、单元简析：
(1)第一单元沉和浮： 学生从物体的沉浮现象开
始，在一系列的探究 活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影
响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力
和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现
象。
(2)第二单元时间的测量： 学生制作计时工具并进
行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对 “时间”
的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具
的发展对人类生活和发展的 影响，感受人类为了不断改进工
具所作的不懈努力。
(3)第三单元热： 学生在三年级 “温度与水的变化”
的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷
缩现象，观察热 量在物体中传递的.现象，探索热量传递的
规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是< br>不同的。
(4)第四单元地球的运动： 让学生经历人类对地球
运动的探究过程， 学习基于可观察到的现象和事实，运用相
对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转
和公转)的模式。
3、材料清单：
(1)第一单元沉和浮：
小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带 盖的空瓶、
萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的
球、轻重相同大小不同的 立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻
度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒
精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。
(2)第二单元时间的测量：
钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、
螺帽、细线、木条。
(3)第三单元热：
温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧
杯、烧瓶、橡皮塞 、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、
铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、< br>毛巾、泡沫塑料块。
(4)第四单元地球的运动：
乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、
陀螺。
三、学生情况分析：
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了
浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解， 科学素养得到相当
的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生
了强烈的好奇心和 探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两
极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级
的升高，课程难度值增加，学习态度不够 认真，加上对科学
学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养
发展态势一般。
四、教学目标：
1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科
学探究能 力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控
制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能 ，要
引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，
用科学探究活动帮助学生逐步建 构科学概念。
2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象
思维发展，五年级学生的 抽象思维，仍然需要直观形象的支
撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，
帮 助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能
力。
3、对情感、态度、价值观 的培养，应该基于对证
据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的
假设，通过理 性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态
度价值观。
五、基本措施：
1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是
一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量
实验要加以指导)
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事
实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，
形成正确的解释。
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、充分运用现代教育技术;
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有
关竞赛，以赛促学。
六、主要教学活动类型：
搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验
专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论
种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会
参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动
家庭科技活动 角色扮演 科学幻想
2020-2021学年度小学五年级数学上册教学计划2
一、指导思想：
在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指
导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课 堂教
学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践