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北师大版数学七年级下青岛版小学数学五年级上册教学计划

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 07:12
tags:青岛版小学, 五年级, 教学计划

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2020年11月23日发(作者:廉布)
青岛版五年级上册数学教学计划
为了全面贯彻落实素质教育,更好的完本钱册的教学内容,培 养
学生的创新意识,进步教学质量,根据本册的具体内容及本班学生的
实际情况,特制定以下教 学计划:
一、学生基本情况分析:
根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除重视 加强基础知
识的教学,还要留意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习
习惯。四年级学 生已从中年级迈向高年级,他们的思惟已开始由具体
形象思惟过渡到抽象思惟,对四周事物的熟悉较之前 上升了一个层次,
已会用归纳概括的方法熟悉事物及解决题目,该班学生已具有了初步
的数学知 识,为学好本册教材打下了良好的基础。
从学习习惯、爱好、方法看,多数学生的学习习惯和学习态度 都
较好,对数学课学习爱好较浓厚,能按正确学习方法去学数学。他们
能上课遵守课堂常规,专 心投入,认真完成作业,对不懂题目能及时
大胆提问;学生上进心强,班级学生之间竞争意识浓;接受新 知识的主
动性较好,好奇心,好强心都很强,具体形象思惟活跃。由于年纪较
小,学生的个性显 得不稳定,对事物的熟悉和个人的情感不能客观的
分析,意志力尚不定型,自控力不强,对人对事热情度 高,但持久性
差,留意力易分散,失败眼前易灰心。同时也有个别学生上课留意力
分散,思想开 小差,学习目的性不够明确,对实施课堂教学有一定难
度。
从心理特点看,多数学生喜 欢在他人眼前表现自己,喜欢表扬夸
奖,班上竞争意识浓;学困生上课比较被动,漠不关心,积极性不高 ,

作业完成较难,但也喜欢鼓励。纵观全班,学生的基础知识的把握和
能力的差别很 大,如计算速度、参与小组讨论的能力,解答利用题的
思惟能力等。课堂中教师虽尽力关注学生的个别差 异,由于班中学生
数多,个别学生的知识断层点,没法弥补,优等生的潜能也没能充分
发掘出来 ,没法面面俱到,这也是本学期需要解决的教学难点之一。
二、教学内容
(1)数与代数:今天我当家------小数乘法;游三峡-----小数
除法;走进动物园 -----简易方程;团体操表演------因数与倍数。
(2)空间与图形:图案美------ 对称、平移与旋转;生活中的多
边形------多边形面积。
(3)统计与概率:蓝色家园 ------统计。
(4)实践与综合应用:聪明的测量员;关注我们的活动空间。
三、教材分析
1、小数乘除法之间掺上了对称、平行与旋转的内容。在以往的小
数乘 法教学中,小数点位置的错误一直是课堂上屡见不鲜的问题,而
乘法在没有完全熟练的情况下接着学除法 ,更给一些学生带来困难,
以至于两个单元结束,一部分学生感到特别吃力。而青岛版将乘除法
分散开,让学生有足够的时间对小数乘法进行消化吸收,也避免了长
时间学习计算带来的枯燥,这样会更 利于孩子接受。
2、教材将因数与倍数从人教版五(下)调到五(上),这无疑是
把难点分散 开来,减轻了五(下)的负担。
3、我们在教学过程中深切感受到了原来解方程的局限性,而青版教材则在方程的学习中,引进了等式的性质,这是多少年来小学教师

和学生一直盼望的事。
4、教材还注重了细节的改动,体现了教材为学生服务的意识。例如:将能被2、5、3整除的数特征改为2、3、5倍数的特征,意思没
变却更加明了,减轻了学生 理解上的负担,和因数、倍数吻合起来,
使教材更加人性化。
四、教学目标
1、使 学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小
数乘法和除法的笔算和简单的口算。
2、在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的
性质解简单的方程,用方程表示简单 情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计
算它们的面积。
4 、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体
会数学在日常生活中的作用,初步形成综 合运用数学知识解决问题的
能力。
5、欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设
计图案。
6、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。
7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
教学重点:小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积,是
本册教材的重点教学内容。
教学难点:小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的难
点教学内容。

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本文更新与2020-11-23 07:12,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456759.html

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