三年级数学公式大全集2020年小学五年级数学教学计划

2020年11月23日发(作者：盛支炳)







2020年小学五年级数学教学计划

Mathematics teaching plan of grade five in primary school in 2
020


汇报人：JinTai College
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2020年小学五年级数学教学计划

前言： 工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工
作计划，工作就有了明确的目 标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地
进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用 ，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方 案和安排
的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需
编辑 修改及打印。



一、基本情况分析：

本班现有学生40人，后进生约占20%，中等水平学生约
占60%，

学 习较好者占20%。中等生占大多数，本学期要通过丰富
多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手 动脑，培养他
们的综合能力。



二、教材分析

五年级第二学期是小学阶段最后一个学期，使用五年级
（下册）教科书。这册教科书里把教学内容编排 成七个单元，
前六个单元教学新知识，完成《数学课程标准（实验稿）》规
定的内容和任务。第 七单元是总复习，目的是通过系统整理小
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学学 过的数学知识，使学生进一步完善认知结构，进一步掌握
数学的思想方法，进一步提高应用知识解决实际 问题的能力。

本册教材可以说将xxx小学数学的特色发挥并展示得淋
漓尽致，主要有以下特点：

1.淡化生活情境，突出数学情境。由“情境串”带动
“问题串”，是该套教材的一大亮点。

2.突出研究数学问题的方法——“把现实问题转化为数
学问题，并利用已有知识和方法探索 新知”。这一研究方法主
要是在合作探索中进行重墨体现。例如，探索圆柱、圆锥体积
计算公式 时，教材从现实问题“怎样求冰淇淋盒的容积?”入
手，引导学生把现实问题转化成数学问题“怎样求圆 柱体的体
积?”，学生联想已有的知识经验——圆面积的推导方法，猜
想是否可以把圆柱体转化 成长方体推导出圆柱体的体积计算公
式，最后通过操作、验证，总结推导出圆柱体体积的计算公式，然后利用计算公式求出圆柱体的体积，解决冰淇淋盒容积的问
题。

3.在教学 内容的安排上重视知识的内在联系。这一特点
体现在对知识的结构编排上，与传统教材相比，立足于新旧 知
识的联系进行了大胆地改革。例如，第三单元圆柱与圆锥的编
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