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2017- 2018学年第一学期五年级数学教学计划
第二实验小学五年级数学组
一、基本情况分析：
本年级现有学生 270 人，学生中大部分学生比较活泼好动。这群学生普遍学习底子不够
扎实，表达不够完整，缺乏逻辑性，对于理解分析类型的题目缺乏好的方法指导。部分同学
课上不能专心听讲，作业书写不够认真。本学期，重在培养学生养成良好的学习习惯，提高
学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创造情景开拓学生的视野，因材施教，培养学生分
析问题、解决问题的能力。努力达到消灭成绩不合格率，发展合格率，促进良好率，提高优
秀率。
二、教材内容及分析：
所属领域
单元题目
单元主要学习内容
1、?用数对表示位置
一、走进军营
空间与图形
——方向与位置
3、?用方向和距离描述简单的线路图
1、通分
二、关注环境
数与代数
——分数加减法（二）
3、?分数连加、连减、加减混合运算
1、长方体和正方体的特征
三、包装盒
空间与图形
——长方体和正方体
3、常用的体积单位及换算
4、?长方体和正方体的体积及不规则物体的体
2、长方体和正方体的表面积
2、异分母分数加减法
2、?根据方向与距离确定物体的位置
积。
1、?分数乘整数
2、?分数乘分数
四、小手艺展示
3、?解决“求一个数的几分之几是多少”的实际
数与代数
——分数乘法
问题
4、?分数连乘
5、?倒数
五、谁先上场
根据可能性大小的知识，设计一个符合指定要求
的方案
1、?分数除以整数
2、?一个数除以分数
统计与概率
——可能性
六、布艺兴趣小组
数与代数
3、?解决“已知一个数的几分之几是多少，求这
——分数除法
个数”的实际问题
4、?分数乘除混合运算
七、人体的奥秘
1、?比的意义和基本性质
数与代数
——比
综合应用
2、?按比例分配
实践与综合
初步认识“黄金比”，运用比的知识设计图案
——美的奥秘
八、中国的世界遗产
——分数四则混合
运算
九、爱护眼睛
应用
1、?分数四则混合运算的运算顺序及运算律的推
广和应用
2、?解决稍复杂的有关分数的实际问题
1、?设计调查表
数与代数
统计与概率
——统计
2、?复式条形统计图
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本文更新与2020-11-23 07:24，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456814.html