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宁波数学老师2020年春季人教部编版五年级下册数学教学计划

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 07:29
tags:五年级数学, 数学, 小学教育

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2020年11月23日发(作者:蔡洪)
2020年春季人教版五年级下册数学教学计划
一、指导思想:
义务 教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发
展。它不仅要考虑数学自身的特点 ,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从
学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象 成数学模型并进行解
释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、全册教材分析

这一册 教材包括下面一些内容:观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、
分数的意义和性质、图形的变换、分 数的加法和减法、折线统计图、数学广角和
数学综合与实践活动等。其中因数与倍数、长方体和正方体、 分数的意义和性质、
分数的加法和减法、折线统计图等是本册的重点教学内容。
(一)在数 与代数方面,这册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质、
分数的加法和减法。因数与倍数,包括因 数和倍数的意义,2、5、3的倍数的特
征,质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教 学分数的意义和
性质以及分数的加法、减法,结合约分教学最大公因数,结合通分教学最小公倍
数。
(二)在空间与图形方面,这册教材安排了观察物体、长方体和正方体、
图形的变换。 在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生
获得探究学习的经历,在前面学习辨认 从不同方向看到的物体的形状图的基础
上,让学生根据看到的形状图通过操作还原该物体,培养学生的推 理能力和空间
观念:探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,
掌握长方体、正方体的体积及表面积公式,探索某些实物体积的测量方法;认识
图形的轴对称和旋转变换 ;促进学生空间观念的进一步发展。
(三)在统计与概率方面,这册教材让学生学习折线统计 图。在学习条形
统计图的基础上,认识到当数据随着时间的变化而变化时,比较适合用折线统计
图描述数据,体会折线统计图的特点。 在用数学解决问题方面,教材结合分数
的加法和减法、长方体和 正方体等多个单元,教学用所学的知识解决生活中的简
单问题,体会解决问题策略的多样性及运用优化的 方法解决问题的有效性,感受
数学的魅力。
联系上述三个领域的教学内容编排“数学广 角”,教学一些基本的数学思想
和方法。教材还编排了一些你知道吗,介绍数学背景知识。编排一些思考 题,
作为弹性的教学内容。 本册教材根据学生所学习的数学知识和已有的生活经验,
安排了两 个数学综合与实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景
的活动,应用所学知识解决问题, 体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数
学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标及要求
1、基础知识和技能: ①理解分数的意义和基本性质,会比较分 数的大
小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较熟练地
进行约分 和通分。 ②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,
以及2、3、5的倍数的特征;会 求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
③理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减 法的计算方法,比较熟练地计算简
单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 ④知道体
积和容积的意义以及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单
位的实 际意义。 ⑤结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表
面积的计算方法,探索某些实物 体积的测量方法。 ⑥能在方格纸上画出一
个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90度;欣赏 生活中的图案,灵活运
用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 ⑦认识复式折线统计图,能根
据需要选择合适的统计图表示数据。
2、解决问题和方法 ①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的
过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综 合运用数学知识解决问题的能
力。②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的 有效
性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推
理的能力。
3、情感态度和价值观 ①积极主动参与获取知识的全过程,让他们认识到数
学的价值,生活中 离不开数学,使他们喜欢数学,乐学数学。②形成对数学的浓

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