数学英语词汇大全2014苏教版五年级上册数学单元教学计划

2020年11月23日发(作者：侯荣隆)
单 元 计 划

第一单元：负数的初步认识
一、单元教学目标

1、知识与技能：使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方

0，负数都小于0。 法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于
中的简单联系。
2、解决问题：使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活

3、情感态度：通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的

策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。
二、 单元教学课时：3课时
X|k |B| 1 . c|O |m








第二单元：多边形面积
一、单元数学目标

1、 知识与技能：使学生通过剪拼、平移、旋转等方法，探索并掌握三角形、平行四边形

和梯形的面积公式，能正确计算它们的面积。能解决一些与图形面积有关的实际问题。
2、数学思考：使学生认识常用的面积单位公顷和平方千米；建立1公顷实际大小的观念；
发现平方 米、公顷和平方千米之间的进率，能进行相应的单位换算；使学生通过列表、
画图等策略，整理平面图形 的面积公式，加深对各种图形特征及其面积计算公式之间
内在联系的认识。


3、解决问题：使学生经历操作、观察、填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程，体会

等积变形、转化等数学思想，发展空间观念，发展初步的推理能力。
逐步形成积极的数学情感。
4、 情感态度：使学生在操作、思考的过程中，提高对“空间与图形”内容的学习兴趣，



二、单元数学课时：13课时
新-课- 标-第 -一-网



单 元 计 划

第三单元：小数的意义和性质
一、单元数学目标

1、识与技能：使学生理解小数的意义，认识小数的记数单位，能正确读写小数。
能够比较小数的大小。

2、数学思考：使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引 起小数大小变化的规律。
3、解决问题：使学生能够利用小数将一个较大的数改写成以万或以亿作单位的 数。
4、情感态度：使学生掌握用四舍五入法求小数的近似数的方法。能按要求正确地求

出小数的近似数。
二、单元教学课时：8课时








第四单元：小数加法和减法
一、单元数学目标

1、知识与技能：使学生结合现实情境，理解和掌握小数加减法的计算方法，能正确

地进行小数加减法的笔算和简单的口算；能运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运

算；学会用计算器进行一些稍复杂的小数加减法计算。


2、解决问题： 使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程，积累从现实情境中提
出问题、解决问题的经验，培养问题 意识，发展解决问题的策略，感受数学知识在生活中
的广泛应用。
3、情感态度：使学生在参与数学学习活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合

作和自觉验算的习惯，获得成功的体验，产生对数学的积极情感。
二、单元课时：6课时
新|课 |标|第 |一| 网