数学题较难2019-2020学年度青岛版五四制五年级数学上册教学计划

2020年11月23日发(作者：姜笑琴)
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2019-2020学年第一学期五年级数学教学计划
某某小学 五年级数学组
一、基本情况分析：
本年级现有学生270人，学生中大部分学生比较活泼好 动。这群学生普遍学习底子不够扎
实，表达不够完整，缺乏逻辑性，对于理解分析类型的题目缺乏好的方 法指导。部分同学课
上不能专心听讲，作业书写不够认真。本学期，重在培养学生养成良好的学习习惯， 提高学
生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创造情景开拓学生的视野，因材施教，培养学生分析
问题、解决问题的能力。努力达到消灭成绩不合格率，发展合格率，促进良好率，提高优秀
率。
二、教材内容及分析：
所属领域 单元题目
一、走进军营
——方向与位置
单元主要学习内容
1、 用数对表示位置
2、 根据方向与距离确定物体的位置
3、 用方向和距离描述简单的线路图
1、 通分
2、 异分母分数加减法
3、 分数连加、连减、加减混合运算
1、长方体和正方体的特征
空间与图形
三、包装盒
——长方体和正方体
2、长方体和正方体的表面积
3、常用的体积单位及换算
4、 长方体和正方体的体积及不规则物体的体积。
1、 分数乘整数
2、 分数乘分数
数与代数
四、小手艺展示
——分数乘法
3、 解决“求一个数的几分之几是多少”的实际
问题
4、 分数连乘
5、 倒数
统计与概率 五、谁先上场 根据可能性大小的知识，设计一个符合指定要求
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空间与图形
数与代数
二、关注环境
——分数加减法（二）
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——可能性 的方案
1、 分数除以整数
数与代数
六、布艺兴趣小组
——分数除法
2、 一个数除以分数
3、 解决“已知一个数的几分之几是多少，求这
个数”的实际问题
4、 分数乘除混合运算
数与代数
七、人体的奥秘
——比
1、 比的意义和基本性质
2、 按比例分配
初步认识“黄金比”，运用比的知识设计图案
1、 分数四则混合运算的运算顺序及运算律的推
实践与综合综合应用
应用 ——美的奥秘
八、中国的世界遗产
数与代数 ——分数四则混合广和应用
运算 2、 解决稍复杂的有关分数的实际问题
1、 设计调查表
统计与概率
九、爱护眼睛
——统计
2、 复式条形统计图
3、 复式折线统计图
4、 数据描述可能产生的误导
三、教学目标：
1、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加 、减法的计算规则，比较熟练地计算分数加、
减法（简单的能够口算）。
2、使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。
3、使学生理解分数乘 法、除法的意义，掌握分数乘法除法的计算法则，比较熟练的计算分数
乘除法（简单的能够口算）
4、学生会根据指定要求，设计游戏方案；游戏方案要公平、便于操作。
5、使学生会进行分数四则混合运算。
6、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
7、能准确又简明地表示出物体的位置，能用“数对”表示位置。
8、使学生能够解答求一个 数的几分之几是多少的简单和复杂的分数应有题，学会用方程解答
应用题；能根据应有题的具体情况，灵 活解答。
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