名师点津数学2019-2020学年度第一学期新人教版五年级上册数学教学计划

2020年11月23日发(作者：卢巧音)
新人教版五年级上册数学教学计划

一、学情分析
五（1）班上学期期末 检测，平均分为82.92，合格率为93.4%，
优秀率为34.7%。本班大多数学生的观察力、记 忆力、思维能力符合
年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数
学的信 心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生
数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活 性解决问题的方面也欠缺，
需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长
配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老
师的教导，但是自主创新的意识还是 比较缺乏，针对这现象在教学中
对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心
和兴趣，尽快养成良好的学习习 惯，并同时提高学习成绩。

二、教材分析
本册教材安排了七个教学单元及总复习 ，数与代数方面安排了小
数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教
学 代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初
步渗透直角坐标系的思想，以及第六单 元多边形的面积；统计与概率
安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广
角植树问题；综合实践活动安排了掷一掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几点：
1．从六年级上册移来“位置” 单元，“观察物体”移到五年级
下册。
2．“可能性”单元根据课标要求进行了调整。
3．“数学广角”的内容进行调整。
4．“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。
5．编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。
课标调整过后，新旧教材的衔接 比较乐观，基本上没有新的知识
点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在
四下还学习了数学广角植树问题 知识，因为课标的修订，教材的编排
作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合
新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形
成更新的认识。同时本期还 需补充遗漏内容“数字编码”、“ 观察组
合小正方体”、“ 画轴对称图形” “鸡兔同笼问题”。

三、教学目标
1．理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算。
2．在探索小数乘、除法计算方法的过程中，感受转化的思想 方
法，发展初步的归纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决
实际问题的能力。 3．学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过
程，提高学生的抽象思维能力，发展 空间观念。
4．使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示
运算定律和计算公 式等，初步了解简易方程，能用等式的性质解简易
方程。
5．掌握平行四边形、三角形和梯形 的面积计算公式，并能正确
地计算相应图形的面积；了解简单组合图形面积的计算方法。
6．经历较复杂物体的观察过程，体验从多角度观察事物和思考
问题。
7．经历轴对 称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析
和推理的学习方法，培养和发展学生的空间观念。 < br>8．尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会假
设法的一般性。在解决问题的过程 中培养学生的逻辑推理能力。
9．体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数学
问题的领悟与应用意识。

四、教学重难点
重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，观察组合小
正方体，画轴对称图形。 难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理
解用字母表示数的公式，理解方程的 意义及等式的基本性质，根据题
意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。