五年级上册复习资料数学小学五年级数学上期教学工作总结

2020年11月23日发(作者：虞仲文)


小学五年级数学教学工作总结
王晓荣
通常人们把教师看 作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中
也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀 。不知不
觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是四年级的两个班的数
学课。我努力适应 新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，
虚心向指导教师学习，能积极向同行老师请教，结合本 校的实际条件
和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组
织，有步骤地 开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大
的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结 ，我决心发扬优点，
克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。
一、在教学工作中
1、能认真备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，
动手实践 的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这
是当今教师能力的体现。和四年级相比每一节 课的课后练习量有所增
加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学
习的 压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容
及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法，并对教学过程
的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到
“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现
状的基础上，不能存在任何死角。特 别是接受能力较差的学生，在备


课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能 够听得懂、听的高兴。
就可以保证全班学生都能获取新知。
2、提高课堂学习效率。增强上课 技能，提高教学质量，使讲解
清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到
线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动
学生的积极性，加强师生交流，充 分体现学生的主体作用，让学生学
得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课< br>的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小
组合作”，“学生自主学习” 等方式进行。精练指的是在课堂上老师
讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受 的、
有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、
甚至达到举一反十的 作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进
行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。 即达到了减
轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的
学生学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知
识能准确的掌握和灵活的运用。
二、教研教改方面。
能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。他经常给我讲教学
方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期
的合作中使我体会到她是名副其实 的优秀教师。在各个章节的学习上
都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，


做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他
老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、精心设计作业提高作业的含金量：
1、 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课
本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布 置的家庭作业要尽量避
免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的
模式 。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及
时、认真，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问
题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方
法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的
学生 进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切
的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于
学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成
绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使
之对学习萌发兴趣。要通过各种途径 激发他们的求知欲和上进心，让
他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，
就由原来的简单粗暴、强制学习 转化到自觉的求知上来。使学习成为
他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提
高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很
多知识断层，这些都是后进 生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的


转化工作时，要特别注意给他们补课 ,把他们以前学习的知识断层补
充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到的文
化知识全部教给 学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生
的集体主义观念。积极推进素质教育。让学生的各种 素质都得到有效
的发展和培养。

















小学数学五年级上册教学工作总结
王晓荣
一学期将过去，可以说紧 张忙碌而收获多多。从总体上看，我能
认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数 学
课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教
学，收到很好的效果。为 了克服不足，总结经验，使今后的工作更上
一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根
据教学内容及学生的实际，设计课的类型 ，拟定采用的教学方法，并
对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的
难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课
都在课前做好充分的准备，课后趁记 忆犹新，回顾、反思写下自己执
教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂
教学和提高教师的教学水评是十 分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增
强上课技能，提 高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松 ，觉得愉快，注意
精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有
利于学生 主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，
在情感、态度价值观等方面都能够充分发展 作为教学改革的基本指导
思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过