-
五年级数学下册教学计划及进度表
一、学情分析
大部分学生对数学学习 的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发
获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握 比较牢固，有
一定的学习数学的能力。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，
在教学中 ，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进
入最佳学习的动态。全面提高教学质量， 让每一位学生都在数学学习上得
到最大限度的发展。
二、
教材分析
本册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方形和正方形、分
数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、打电话、折线统计
图、数学广角—找次品
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分
数的加法和减法。因数 与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初
等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义， 2、5、3的倍数的特征，质
数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性 质
以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍
数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和
正方体三个单元。在已有知识和 经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，
让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换 ；探索并体会长方
体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方
体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的
进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。
在用数 学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正
方体两个单元，教学用所学的知识解决 生活中的简单问题；另一方面，安排了
“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学 生渗透优化的
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-23 07:47，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456934.html