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《小数除法的意义》教学设计
教学目标
1、使学生理 解小数除法的意义，理解小数除以整数的算理。掌握比较容易
的除数是整数的小数除法的计算方法，会用 这种方法计算相应的小数除法。
2、培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力、抽象概括能力和迁移
的能力。
3、培养学生合作探究的意识。
教学重点
使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法。
教学难点
理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理。
教学过程
一、铺垫孕伏
（一）计算下面各题，并说一说整数除法的意义
23×5=
教师板书：23×5＝115
（二）小结：整数除法是已知两个因数的积与其中的一个因数，
求另一个因数的运算。
二、探究新知
（一）理解小数除法的意义。
1.课件演示：小数除法的意义
2.小结：小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因
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本文更新与2020-11-23 07:50，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456951.html