二年上册数学计算题人教版小学一年级下册数学期末试卷分析

2020年11月23日发(作者：文征明)
人教版小学一年级下册数学期末试卷分析
一、考试情况概述：
试卷是人教版小 学数学一年级下册期中考试，考核对象是一
年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形
式采用闭卷、统一笔试形式.
二、考试情况分析：
1、基础题上失分。由于一年级 的孩子比较粗心，缺少考试
和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不牢，由于部分
学生考试 时不认真、不细心，计算时容易出错。少数学生在
加减混合运算时会丢1-2分。因此，要想在基础题不 失分，
学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水
平，要养成思维严谨，步骤完 整的解题习惯；要形成不单求
会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，
才 能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊
病。
2、拔高题上失分。拔高题主要 是考核学生对数学的理解能
力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要
体现在学 生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。
说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三 ，灵
活解决问题。
三、自我反思及努力方向：
1、必须夯实数学基础。
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扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练
讲究一个 “严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风
要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获 得过程。
任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过
操作、实践、探索等活动中充 分地感知，使他们在经历和体
验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这
样，他 们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知
识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。
2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。
教师要精选精编灵活多变的针对性练 习、发展性练习、综合
性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问
题和解决问题 的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法
和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯 。
3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意
识，引导学生学会理解问题、分 析问题并解决问题。
4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策
略意识。让学 生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放
性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和 “最优
化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励
和培养学生的创新精神、创 新意识。注重引导学生从不同角
度去思考问题，充分发表自己的见解。
5、重视考后反思，师生共同分析试题。
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