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高中数学周期数学研究性学习活动记录

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 12:59
tags:其它课程, 高中教育

海鸥df300-reet

2020年11月23日发(作者:萧子云)

研究课题名
利用数学知识合理选择存款方式的研究
称:
设计者姓名 何九明
所教年级
联系电话
九年级

所在学校
研究学科
电子邮件
甘沟中学
数学

一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明(怎么会想到本课题的):
据金融部门的 统计,在中国家庭理财中大多数人还是首选把钱存人银行。因此,
到银行存款和老百姓理财息息相关,这 看是简单而平常的事,实则大有学问,运
用得当才能充分发挥这一理财手段的作用。大家对此研究了解多 少?怎样存款才
最合适不同的需求,且又能取得更高的利息呢?
2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):
因为很多学生不了解银行在实际操作 中的各种利率和利率的计算方法,利率
的教学,是在教学了百分数解决实际问题的基础上进行的,也就是 求一个数的百
分之几是多少的类型,但又区别于这是生活中的实际应用,利率这个百分数对于
学 生来说较为陌生,也更为专业化,它表示利息和本金的关系,因此要让学生的
潜意识中有所转变:利率不 难理解,它和我们之前学习过的百分数是一样的,为
了以后能够科学地选择存款方式,我们搞了此次研究 。
3、课题介绍
通过本次实践活动让学生知道我国各大银行的各种存款方式、利率, 以使学
生理解并掌握利率的意义为主,从而掌握求利息的方法,以及了解利息税知识。
同时培养 学生的应用意识和实践能力。通过参与实践活动,提高学生调查、收集、
处理信息与人沟通的能力,以及 互相合作学习、利用互联网学习的能力。通过实
施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过 程与方法,引起他们对
生活的热爱。
二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三 维目标(或布鲁姆目标
分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述)
按照新课程标准的三维目标阐述进行研究性学习的教学目标:
1、知识和技能:A、加深对各大银行各种储蓄和利率的了解; B、理解本金、利
息和利率、利息税的意义; C、通过利率的学习,理解并掌握利息的计算方法;D、利率的实际应用,探讨,了解哪种存款方式所得利息高。E、通过利率理解并
掌握利息的计算方 法,培养学生的实践和综合应用能力。
2、过程与方法:A、学会采用多种方式途径收集资料(上网下 载、上图书馆查阅、
调查访问等),并能对各种资源进行筛选、整理、分析。实地调查各大银行现有多少种存款方式,各类各档存款的利率如何。B、经历发现问题、分析问题、解
决问题的研究过程, 初步学会探究学习的方法,能写出调查报告。C、经历小组
合作学习,实地调查,初步学会如何与人交际 、与人协作,交流各大银行的各种
存款和利率,比较哪种存款利息更高,学会计算利息。
3、 情感、态度、价值观:A、让学生体会到数学应用的广泛性,提高学习数学的
兴趣和积极性;B、使学生 在数学活动中养成与人合作的良好习惯,初步学会表
达和交流解决问题的过程和结果。C、通过活动,增 强相互关心、团结协作的集
体精神。
三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些 差异,尤其对开展研究
性学习有影响的因素。)
本课题研究的对象是六年级学生,学 生能利用百分数解决生活中的一些实际
问题的基础上进行本课题的研究。1、学生好奇心强,对身边未知 的事物充满好
奇,有探索的强烈愿望;2、学生经常进行小组合作学习,有一定的合作精神,
乐 于与同伴交流;3、学生有一定的阅读能力和书面表达能力,也写过简单的调
查报告;4、学生具备了一 些信息素养,学会了用百度等搜索信息,掌握了文字
的编辑;5、学生没有进行过课题研究,没有写过研 究报告。
四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的
研究 来达成这一目标)
1研究的目标:掌握一般的计算机操作能力,能进行基本的文本编辑和网上查找、< br>交流讨论活动;进一步理解本金、利率及利率的计算方法;培养学生综合运用知
识的能力,渗透学 以致用的思想。
2、研究的内容:调查各大银行现行有多少种存款方式,各类各档存款的利率如
何,研究银行存款利息的计算方式,并从中思考这种计算方式是否可以应用于其
他方面。探讨比较以什 么方式存款划算。
五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)
收集更多的资料,银行存款单、取款单实物,多媒体,手抄报,活动体会,
写成研究报告。
六、资源准备
教师的准备:1、提供各大银行的网址,指导学生收集活动,准备学生记录用的
笔记本;2、准备实物展台、电视、电脑等设备,并调试好,开放图书室;
学生准备:1、收 集各大银行的各类各挡存款方式及利率,初步整理资料,分类
记录;2、生活中调查了解各类存款、利率 及其表达方式。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习学生活动
的阶段
教师活动 起止时间
第一阶段:1 接触、讨论举例说明存款的方法,激发学生学习12月1至12月7日
动员和培训本金、利率等兴趣,组织学生就问题谈感受,提问
(初步认识有关问题。2 题。利用演示文稿介绍本次综合实践
研究性学了解本次活动活动的步骤与方法。
习、理解研的学习目的。
究性学习的3 学习了解本
研究方法) 次综合实践活
动的步骤、方
法、要求。
提出和1、学生议论:1、向学生介绍银行存 款、利率等相12月10日至12月
第选择课应该从哪些方关知识;2、 组织学生讨论。与学生18日










面展开调查一起筛选课题,确定研究的课题。
呢?2经过师
生共同讨论,
以 学生最急于
了解或最感兴
趣的方面,确
定选题意向,
确定研究主
题。
成立课1.学生根据自1在学生自愿成组的前提下,合理调

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