学前数学ppt研究性学习设计-三角函数的应用

2020年11月23日发(作者：霍仲初)
研究性学习设计模板

【研究性学习的标题】 三角函数的应用
【研究任务名称】 测量学校旗杆的高度
【小组成员】 九年级学生
【任务完成期限】 三课时
【情境】
数学来源于生活又用于生活。那么我想知道咱们学校旗杆的高度，利用所学 的三角函数的知识，你能帮
我算出来吗？
【任务】
以8位同学为一小组,合作完成以下任务:
(1)课题研究所要解决的主要问题：
① 测量倾斜角；
② 测量底部可以到达的物体的高度；
③ 测量底部不可以到达的物体的高度.
(2)通过以下内容的研究来达成这一目标：
① 先在课堂上讨论、设计方案;
② 进行室外的实际测量，活动结束时，应要求学生写出活动报告.重点 是让学生经历设计活动方案、自
制仪器或运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程.
【活动和过程】
研究性学习的阶段
第一阶段：动员和培
训（初步认识研究性
学习、理解研究性学
习的研究方法）




提出和选择
课题
学生活动
先在课堂上讨论、设计
方案。
教师活动
结合教材内容讲解。

起止时间


1课时
第
二
阶
段
：
课
题
准
备
阶
段
















成立课题组
1．小组提出测量的对象
和方案
2．实地测量物体的高度
3．测量底部可以到达的
物体的高度.
4.测量底部不可以到达
的物体的高度.

1．各小组成立后，选定
组长，学习讨论小组合
作学习评价量规。
2．进行小组分工，小组
内分工可以为收集资料
小队、计算小队、校对
等。

1 组织学生讨论。

1．在学生自愿成组的前
提下，合理调配 各组成
员，以利于能力较弱的
学生也可以安排到工
作。
2．制订合作学习规则
（或者合作学习评价量
规）提供给学生。
3．组织、指导学生的小
组讨论、小组成员分工。















1课时

形成小组实
施方案

分析活动结果，撰写活
动报告
1．设计“研究方案”模
版，为学生制订研究方
案提供指引。
2．设计“调查记录表”
为学生调查记录提供指
引。
3．设计成果展示模版，
为学生展示研究结果提
供指引。

一、引导学生展示自己
设计的方案.并帮助完
善.
提示要注意的实验的细
节：
(1)注意实验时的
安全.
(2)在测量的过程
中.要产生测量误差，
因此，需多测两组数据.
并取它们的平均值较
妥.
(3)正确地使用测
倾器，特别要注意测量
过程中正确、规范地读
数.
(4)积极参与测量
活动.并能对在测量过
程中遇到的困难，想方
没法，团结协作，共 同
解决.
二、指导个别活动能力
差的小组.
















1课时













第三阶段：课题实施
阶段
一.每组提出测量的对
象及方案
1.学 生分组开展小组讨
论、交流，初步确定测
量对象和方案，并在全
班发言，其他学生帮助
完善.

二.户外活动——测量
物体的高度
1、学生按小组自觉测
量，获得相关的数据，
并进行初步的计算过
程，可以用
计算器辅助.

2学生讨论得出实验活
动过程中测角和距离的
方法 .并特别注重测量
的精确度，在活动中.
还应注意相互协作、合
理安排，让活动能有序 、
高效率地进行.
三、1.填写活动报告表.
2.反思实验过程，
在全班交流各组的实验
活动感受.
3.根据活动报告
表，汇报各组实验活动
的结果.


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