某数学老师2019-2020年二年级数学试卷分析

2020年11月23日发(作者：黎文修)

2019-2020年二年级数学试卷分析

学期的教学工作已经结束， 考试是对学生的检测，也是对教师工作得失的总
结，下面是我对本次考试卷面的一个简要分析：
一、试题分析：从整体上看，本次试题内容较为简单，试题注重基础知识掌
握应用，内容涵盖广泛，如 ：万以内数的认识及加减法、表内除法、图形和变化、
克和千克和统计，找规律等知识点都有考查，尤以 计算为主，能力上考查了学生
的计算、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，体现了《数学课程标 准》
精神。
（1） 强化知识体系，突出主干内容。
学生基础知识和基本技能水平 的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。
本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对 主干知识的考查又保
证了较高的比例。本册重点内容万以内数的认识及加减法和表内除法，在试卷中通过填空、口算、比较大小、解决问题等形式得到了广泛的考查。
（2） 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课
标的一个基本理念。本次试题依据 新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，
把枯燥的知识生活化、情景化，通过解决问题的形式让学生 从中体验、感受学习
数学知识的必要性、实用性和应用价值。
（3）重视各种能力的考查。本 次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了
学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用 知识解决生活问题的
能力。如列竖式计算，统计，根据要求画角，推门的运动是什么运动等。
（4）巧设开放题目，展现个性思维。本次试题注意了开放意识的浸润，如“在
方格纸中画出平移后的图 形”，统计中“15 分钟后来的第一辆车可能是什么车？”
及“你还能提出什么数学问题”等开放性题 目，鼓励学生展示自己的思维方式。
二、答题评析
二年级共有70人，其中,90 分以上的就有51人，占总数的的71.4﹪，不及
格的很少，仅有4、5人。从整体来说还是比较好的 ，但也存在者很多问题。下
面就对试卷答题进行具体分析：

试卷共分八个大题：