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最强大脑数学四年级数学上册

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 13:53
tags:四年级, 数学

世界杯战况-玻璃胶怎么用

2020年11月23日发(作者:任书田)
四年级数学上册
一 认识更大的数 姓名
《数一数》学案
一、温故引新
100张百元人民币=( )元
二、自学质疑
1、认识“十万”
10个一万是( )
阅读课本说一说十万有多大?
十万名学生大约组成( )个班级。十万张纸摞在一起大约有( )
层楼高。十万步大约在400米的跑道上走( )圈。十万天大约是( )
年。
三、导学解惑
认识“百万”,“千万”,“亿”
百万百万数:一百万、二百万、( )、( )、( )、
( )、( )、( )、( )、( )。
千万千万数:一千万、二千万、( )、( )、( )、
( )、( )、( )、( )、( )。
10个一百万是( ), 10个一千万是( )。
通过观察你发现相邻数位之间的进率是( )
( )个一万是一百万, ( )个十万是一千万,
( )个一万是一千万, ( )个十万是一亿
( )个一万是一亿 ( )个一百万是一亿
阅读课本数位顺序表回答下面的问题:
(1)数级分( )、( )、( )。
(2)从右数起,个级数位包括( )、( )、( )( ),万级
数位包括( )、( )、( )、( ),亿级数位包括( )、( )、
( )、( )。
(3)说一说各数位的计数单位是什么?


(4)在数位顺序表中,从右数起,第五位是( )位,计数单位是
( );第九位是( )位,计数单位是( );第八位是( )位,
计数单位是( );第十一位是( )位,计数单位是( )。
四、巩固练习
(1)10个一万是( ),10个十万是( ),10个( )是一
千万,10个( )是一亿,( )个一百万是一亿。
(2)一亿里面有( )个一千万,一千万里面有( )个十万。
(3)在数位顺序表中,从右数起,第四位是( )位,计数单位是( );
第八位是( )位,计数单位是( );第十位是( )位,计数单位
是( );第十二位是( )位,计数单位是( )。
(4)用0、3、6、2、1组成的最大五位数是( ),最小五位数是
( )。
(5)一个七位数,它的最高位是( )位,一个数它的最高位是百亿
位,它是( )位数。
(6)6087500是由( )个百万,( )个万,( )个千和( )
个百组成。
六、拓展延伸
用3、8、0、0四个数写成两个四位数,要使他们的差是4500,这两个
数分别是( )和( )。

四年级数学上册
《人口普查》学案 姓名:
一、温故引新
1、读出下面个数
6789读作: 8010读作:
7200读作: 20504读作:
2、你会读下面的数吗?试一试
6574320980读作:
32402780900读作:
二、自学质疑
在日常生活中,你在 什么地方见过大数呢?你想知道它们的读法和写法
吗?通过这节课的学习,你一定会有办法的!阅读课本 第6页的内容,回答
下面的问题。
1、你能读出全国、北京市、天津市的人口数吗?
1295330000读作:
13820000读作: 10010000读作:
2、你能写出香港与澳门的人口数吗?
六百七十八万写作: 四十四万写作:
三、导学解惑
1、与同学交流你是怎样读数和写数的?
2、读数的时候应先( ),然后再一 级一级地读,亿级和万级的读
法和个级的读法相同,只是在读完亿级时在后面要加上“亿”,读完万级时 要
在后面加上“万”。 正确读出下面个数
354780290380 读作:
3 读作:
3、写数的时候应先写( )级、再写( )级、最后写( )级。
每一级的写法和个级的写法相同。哪一位上一个计数单位也没有就在那一位
上写0占位。 正确写出下面个数
四百零五亿零七百零三万零三十 写作:
五十一零六十 写作:
四、巩固练习
1、小小填空知识多,请你用心填一填。
(1)8000008的最高位是( )位,最高位上的8表示( ),
最低位上的8表示( )。
(2)最大的九位数是( ),最小的九位数是( )。
(3)一个七位数,它的最高位是( )位。一个数的最高位是百亿位,
这个数是( )位数。
(4)一个数有4个亿,3个百万和5个千组成,这个数写作( ),
读作( )。
2、读出下面个数
3844001 读作:
28440000 读作:
6012345601 读作:
3、写出线面个数
一亿四千九百四十八万 写作:
四亿五千五百九十四万 写作:
八亿零七百三十九万零二十 写作:
六、拓展延伸
用3个8和3个0组成不同的六位数
1、一个零都读不出的数是( )。
2、读出一个零的数是( )。


四年级数学上册
《国土面积》学案 姓名
一、温故引新
1、读出下面个数
6700000读作: 800000读作:
72000000读作: 2050000读作:
2、你会读下面的数吗?试一试
670万读作: 80万读作:
7200万读作: 205万读作:
二、自学质疑
在日常生活中,为了方便,有时需要把整万、整亿的数写成以“万”或
“亿”为单位的数,那么怎样改写?通过这节课的学习,你一定会有办法的!
阅读课本第9页的内容,回 答下面的问题。
1、将下面的数按从大到小的循序排列
9600000 450000 100000 1660000 1220000
( )>( )>( )>( )>( )
讨论比较方法:
2、为了方便,有时需要把整万、整亿的数写成以“万”或“ 亿”为单位
的数,试一试,通过做你一定会发现什么。
9600000= 960万 1=100亿
24580000=( )万 7200000000=( )亿
670000=( )万 51000000000=( )亿
3、说一说,你发现了什么?
三、导学解惑
1、两个多位数比较大小的方法是怎样的?
如:5670000( )10000000 ,位数多的数比较( )。
如:87105000( )87106000,位数相同,从( )位开始比较。
2、说说你是怎样把整万、整亿数改写成以“万”或“亿”为单位的数的?
如:80500000=( )万,去掉数末尾的( )个0,在数末尾写
上”万“字。
如:1050000000=( )亿,去掉数末尾的( )个0,在数末尾
写上”亿“字。
四、巩固练习
1、读出下面个数,并按从大到小的顺序排列
3400760 11203400 4001290 980968 3400670
( )>( )>( )>( )>( )
2、将下面的数改写成以”万“为单位的数
20500000= 8000000= 120000=
3、将下面的数改写成以”亿“为单位的数
3600000000= 900000000= 1=
五、汇报点评
1、小组汇报点评:
2、教师小结点评:
(1)两个多位数比较,位数多的数比较( ),如果位数相同,从( )
位开始比较。
(2)改写以“万”作单位的数方法是:去掉数末尾的( )个0,在
数末尾写上”万“字。改写以“万”作单位的数方法是:去掉数末尾的( )
个0,在数末尾写上”亿“字。
六、拓展延伸
在一个两位数的两个数字 中间添上一个0,所得三位数是原来的两
位数的9倍,原来的两位数是多少?



四年级数学上册
《近似数》学案 姓名
一、温故引新
在生活中,我们经常见到下面这些数,你注意过吗?我们看到的这些
数哪些是近似数?哪些是准确数?
1、我们全家一年的总收入约是6万元。 ( )
2、我妈妈新买的毛衣是235元。 ( )
3、我们家一个月的用水量约是8吨。 ( )
4、一盒牛奶重250ml. ( )
5、我国的领土面积大约是960万平方米。( )
二、自学质疑
1、阅读课文说说下面的数那些事近似数?哪些是准确数?你的依据是什
么?
2、填一填,说一说:
某市在校学生今年共植树148264棵。
四舍五入到十位,要看( ),个位( )5,把它舍去,改写成( ),
所以148264≈( )
四舍五入到百位,要看( ),十位( )5, 向前一位( )
再把它舍去,改写成( ),所以148264≈( )
四舍五入到千位,要看( ),百位( )5,把它舍去,改写成( ),
所以148264≈( )
四舍五入到万位,要看( ),千位( )5, 向前一位( )
再把它舍去,改写成( ),所以148264≈( )
3、你还有什么不懂的?
三、导学解惑
四舍五入法取近似数时,一定要看准要求 ,要看四舍五入到哪一位,就
要看哪一位后面的数是几,然后根据四舍五入的规则进行取舍。
如:4357809四舍五入到万位,就要看万位上5后面的数是( ),
万位上5后面的数( )5,向前一位( ),再把它和后面的数全舍去,
改写成( )。
如:4357428四舍五入到千位,就要看千位上7后面的数是( ),
千位上7后面的数( )5,把它( ),改写成( )。
如:
试一试,你一定会成功
把71854202四舍五入到万位是( )
把78659903四舍五入到万位是( )
四、巩固练习
1、按要求填表






44038
378826
70854
四舍五入
到十位



四舍五入
到十位



四舍五入
到十位



四舍五入
到十位



2、用“万”或“亿”作单位写出各数的近似数
456300≈( )万 3040999≈( )万
96870≈( )万 20065904≈( )万
7≈( )亿 9967983210≈( )亿
8654800000≈( )亿 658129000087≈( )亿
8043200000≈( )亿 1970909000≈( )亿
六、拓展练习
用3个7、3个9和3个0组成一个最小的九位 数,然后用“万”
作单位,求出这个数的近似数。
( )
≈( )万




四年级数学上册
二、线与交《线的认识》学案 姓名
一、温故引新
在生活中,你见过下面的线吗?说说你看到的线(见书图)

生活中的线有( )的,有( )的。我们今天研究的是直直的线。
二、自学质疑
阅读课本第16页的内容,回答下面的问题。
1、看一看:图中有哪些线,你会画吗?试一试。

2、想一想,认一认:什么是线段?什么是射线?什么是直线?
3、讨论:
(1)线段有( )个端点;( )能向两个方向无限延伸。
(2)射线有( )个端点;( )向一个方向无限延伸。
(3)直线( )端点;( )向 两个方向无限延伸。
4、分别画一条线段、射线和直线



三、导学解惑
1、线段( )一定的长度,是可以度量出来的,所以画的时候要在两
( )点上画。这两个点叫做( )。你能画一条线段吗?
2、射线( )一定的长度,你能画一条射线吗?
3、直线也( )一定的长度,像铁轨很长很长,仿佛没有尽头,这
种线我们把它叫做直线。你能画一条直线吗?
4、怎样用字母表示线段、射线和直线?讨论后回答问题
线段: 读作线段( )或( )
射线: 读作射线( )

直线: 读作直线( )或( )。

四、巩固练习
1、填一填
(1)( )可以向两端无限延长,他没有端点。
(2)直线上两点之间的一段叫做( )。
(3)( )只有一个端点,它可以向一段无限延长。
(4)过一点可以画( )条直线,过两点可以画( )条直线。
(5)两点之间( )距离最短。
2、过A点画一条射线, 过B点画一条直线

A . B .

3、画线段AB


六、拓展延伸:
下面有四个点,经过两个点画直线,你能画几条?


. .

. .

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什么是佣金-水镜先生是谁


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