数学非练不可五年级数学教学质量分析

2020年11月23日发(作者：田鸿宾)
五年级数学教学质量分析

五年级第二学期开学以来主要学习了图形的变换、因数< br>与倍数及正方体和长方体的表面积和体积知识。在老师的努
力下，使学生较好的掌握了基础知识， 形成了较好的基本技
能。大多数学生都能端正学习态度，答题比较细心，例如，
题中的单位换算 、找一个数的因数和倍数、填单位名称；计
算中求图形的表面积和体积；按要求画图形和设计图案等，< br>都完成较好。现对学生的学习中出现的主要问题进行分析：
一、存在的问题
1、部 分学生在解答求表面积和体积的题目时，有的题
中单位不统一，学生只顾着考虑计算方法，却忽视先要统 一
单位；再有就是题目计算完之后，单位带错，长度单位、面
积单位和体积单位混在一起，造成 失误。
2、学生综合运用知识的能力较弱。表现在判断题、应
用题上，主要原因在于学生在学 习过程中对新知体验不深，
头脑中建立的概念不清晰、不扎实，学生对所学知识与生活
联系还不 够，没有分析出信息与生活的紧密联系，不能综合
运用自己的数学知识来分析数学信息，进而没能正确思 考解
答。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和
文字都会对一些能力 较弱或习惯较差的学生造成一定的影
响。如，有不少学生出现单纯的计算错误、抄错数据、漏小
数点、漏做题等低级错误。
二、主要原因