数学解题模板五年级数学质量分析及今后工作措施

2020年11月23日发(作者：项籍)
五年级数学质量分析及今后工作措施
一、现状分析：
五年级三班共有X人参加期 末考试。总体看，这一届学生基础特
别差，两极分化特别严重，在第一学期的期末考试中，优秀14人，
优秀率为40%，其中男生优秀10人，女生4人；及格29人，不及格
8人，及格率仅为82 .9%，其中男生不及格2人，女生不及格6人。
从优秀和及格人数上来看，优秀率和及格率都较低；从 性别上来看，
女生成绩相对较差。
（一）在知识层面上
1.学生计算能力差，计 算题失分较高。特别是分数的乘除法计算，
可以看出学习时根本没有掌握。
2.解决问题能力 差，大题得分率低。数量关系上，基础较差的学
生（大约10人），还是不理解一些常用的数量关系，在 一些解决问
题中，不知道已知的几个数如何运算。
3.空间想象能力比较差。不管是平面图 形还是立体图形，空间
观念和图形变换的空间想象能力比较差，不能做到灵活运用。
二、学生学习态度和方法层面上
1.部分学生学习态度较差，不做作业或者敷衍了事。 2.学生做题习惯差，表现在：审题不清就动手做、没有按要求圈
画关键字词、抄错数、计算中出简 单的失误、没有养成及时验算的习
惯等。
3.听课效率差，上课注意力不集中，部分学生听课好开小差。