同济大学高等数学第六版答案五年级数学学科质量分析

2020年11月23日发(作者：常崇煊)
2013—2014上学期期末数学检测质量分析表

学校： 登特科中心校 学科： 五年级数学期末试题

一、成绩统计：
卷面
总分
4281
参考
人数
78
优 秀
平均分 最高分 最低分
人数
54.9 97.5 8 7
百分比
9%
人数
31
百分比
40%
人数
43
百分比
55%
及 格 低 分
说明：各学科成绩统计均按卷 面总分进行。优秀率（百分制）≥85分；及格率
（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。


二、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）
题号 分值 得分率
74%

典型错误及主要失分原因

第2、7、9小题 学生对已学知识掌握不牢固导致失分。第
8小题多数学生没有认真审题，导致十分严重。

极少部分学生计算马虎，没有做到认真看题目计算。
一、填19
空 分
二、
判
断
三、
选
择
四计
算

5分 80%

5分 60%

第5小题学生对计算顺序的知识掌握不是很好而失分。

41
分

55%

极少部分学生计算马虎，没有做到认真看题目计算。
五、解30
决实
际问
题
分


地2、4小题学生对题意没有经过认真分析，理解不透导致
题目解答错误。

三、质检试卷评析：
Ⅰ级指
标
项
目
1
命题
要求
2
3
4
试卷
的科
学性
卷面
题型
试卷
结构
试卷
难度
版面
设计
Ⅱ级指标
试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课
程标准》为命题依据。
命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要
求。
试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的
资料为命题范围。
试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特
征，个性特点和生活经验命制。
分
值
10
10
得
分
9
10
10
10
10
10
10
10
题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。
5 10
主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。
命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一
6 10
些似是而非的考题。
文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；
7 理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考10
查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。
8
9
10
试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题
量适度。
试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：
1的要求。
注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，
行间距适中，给学生留下较大的答题空间。
10
10
10
9
10
10
8
本张试卷能立足于《小学数学》课程标准，紧扣教材，结合学
科特点，从学生实际生活出发，做到难易 适中、题型多样。
综合
评价
从题型方面看：本次考试有六种题型，即填空、判断 、选择、
实践操作、计算和解决问题。题型设计很好，具有代表性。
从考试内容方面看：试题 既注重了对学生基础知识，基本常识
考查，同时注重了对学生品德行为习惯的认识状况，考查内容全面，