数学miu五年级数学下册教学质量分析

2020年11月23日发(作者：闻师)





五年级数学下册教学质
量分析
公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]


五年级数学教学质量分析
卫滨区化工路小学 炎俊杰
一、对试卷的认识与分析

这次期末考试试卷注重基础知识和基本技能的考査，试题的 覆盖面
广，并具有一定的灵活性，较好地体现了新课标的精神。重视了学生思
维的合理性和灵活 性，考查学生是否能够清晰地用数学知识来解决问题
的能力；在全面考察学生基础知识的同时，适当增加 了开放性、灵活性
的试题，试题设计应用性、综合性强难易适中，并紧密结合学生的实际
生活。 题量适中，试卷内容覆盖五年级下册各个单元的知识点，全面考
察了学生的数学学习水平。

二、学情分析

五二班：学生总数57人，平均分分，及格率%，优秀率%，本班的成
绩较为平稳，学生缺乏主动探索的学习意识，学困生的基础太差，上课
完全听不懂，想提高不容 易。

五三班：学生总数53人，平均分分，及格率100%，优秀率%，本班
的成绩 起伏较大，两级分化较严重，抓好培优补差工作，培优、提中、
补差。

三、学生失分情况分析

1.填空。失分较多的是第二小题：即是2和5的倍数，又是 3的倍
数的最大两位数是（90），最小三位数是（120）。有一部分学生把最大
两位数看成 最小两位数了，填30的较多。第五小题：最小的质数除以最


小的合数，商是，化 成小数是。学生都知道最小的质数是2，最小的合
2
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数是4，结果有多数学生填的是 ，没有约分，可见平时没有没有养成一
4
2
个约分的习惯。第六小题：分数单位是的所 有最简真分数的和是
（2），失分的原因是忽略了最简，把的所有分数都加起来。第九小
12< br>12
1
1
题：用一根48cm长的铁丝做成一个最大的正方体形状的框架，这个 正方
体的体积是（64cm
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）。这一小题是两分题，看是一道填空题，实际并不简单，先根据棱长总求出正方体的棱长，再求体积，最后带上单位立方
米，结果有部分学生忘带单位 了或带错单位了。第十小题：最难了，考
察了学生的空间想象能力，有一部分学生看到本题直接就晕了， 完全不
知道从哪入手，没有动手去画一画，想一想，不能静下心来去分析问
题，思考问题，我相 信如果去分析了、去研究了，应该能做出来。第十
一小题：把、2、、、这5个数按从大到小的顺序排列 起来。失分原
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7
16
13
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因是学生没有掌 握好分数与小数之间的互化以及小数的大小比较知识。

2.判断题。失分较多的是：第一小题 ：两个质数的积一定是合数。
竟然有部分学生错，为什么就不能举例子来验证一下呢第五小题：做一个零件，甲用了小时，乙用了小时，甲的效率高。失分的原因是：分数
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的 大小比较不会或不明确什么是效率，所用的时间越少，它的效率也就
越高。

3.选择 题。失分较多的是：第三小题：一根绳子剪成两段，第一段
长43米，第二段占全长的，那么（B第二段 长）。如果学生去认真读
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题，分析的话就不会错，因为第二段占全长的，第一段一 定是全长的。
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第四小题：下面（ ）是最简分数，（ ）不能化成有限小数。选B，