小学数学面试视频五年级上册数学试卷分析

2020年11月23日发(作者：梁醒波)
五年级数学试卷分析


本次期末测试按照《数学新课程标准》的学段标准，重在考查学生对本册各单元基本概
念、基本 内容、基本方法的掌握情况。对五年级学生进行了检测，根据检测情况，进行了全
面分析。
一、试题分析
1、试题考查全面，覆盖面广。
本试卷共计六个大题，涵盖了教 材中的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。
本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时 ，适当考查了教学过程，较好地体现了新
课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。 其中观察物体和图形的面积
计算17％，计算题和运算定律与简便运算约占17％，解方程占12％，运 用所学知识解决实
际问题约占35％。其他占19％。试题又较好地体现了层次性，其中基础题约占85 %，稍难
题约占15%。
2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。
《课程标准》认为 ：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数
学 。”考试试题更应是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，
选取来源于现 实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体
会数学和生活的联系，感受 数学的生活价值。
二、质量分析
对本次检测所抽取的39份试卷看学生的及格率为84.6％，80以上的9人约占23.1％。
现将试卷情况具体分析如下：
（一）填空（16分）
该题内容的正确率为65%。
差的方面及成因分析
1.三个连续奇数，最大的一个是a,那么三个数的和是（ ），学生把其他的两个数写错
了，导致答案错误，正确为3a-6
2.一个三角形的底是24cm ,面积是24㎡，则高是（ ），与它等底等高的平行四边形的
面积是（ ）。学生由于没看清单位（单位不统一），导致算错。
（二）判断（5分）
正确率为80%。
差的方面及成因分析：
y比x少，则x=y-b ( x )学生错在没弄清y与x之间的关系。
（三）选择（10分）
差的方面及成因分析：
一个因数a（a≠0）乘以纯小数，则积一定（ ）
A.大于a B.等于a c.小于a 学生对纯小数理解不透。这相当于考的知识点
是：一个数（0除外）乘以比1小的数，则 积就比原数小。对于这一知识点本试卷考得比较
多，这也是我平时着重复习的内容。
（四）计算（17分）
正确率为70%，
错的较多是直接写出得数里面的1.25×32×2.5 学生没有将32分成8×4.然后将1.25×8和
2.5×4乘在一起。
脱式计算里面的9 .95+0.05×3.2，学生错误地先算了9.95+0.05，应该是在有加、减、乘、除