应聘数学简历小学五年级下册数学期中考试卷面分析(试卷分析反思)

2020年11月23日发(作者：胡焕庸)
小学五年级下册数学期中考试卷面分析（试
卷分析反思）
一、试卷题型分析
（一）、试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的
考查。
五年级下学期数学 教材包括了以下内容：图形的变换、因数
与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角等。其中，因数和倍数、长方体和
正方体、分数的意义和性质、分数的加法 和减法是本册的教
学重点内容。本次考试试题基本覆盖了1、2、3单元的范围，
试题主要有以 下几种类型：基础知识题、计算题、作图题和
应用题，全卷以百分制命题，灵活多样的题型能够全面地考
查学生在具体情境中灵活运知识的能力。
下面，根据各类型题谈谈我的看法：
1、 基础知识题第一题填空、第二题选择、第三题判断，考
查的是学生对基础概念的理解。题目难易适度，适 合大部分
学生的能力水平，同时也有灵活运用基础概念的题目。
2、计算题为看图计算。计算 长方形和正方形的体积和表面
积。是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。考查
学生是 否能灵活运用所学的知识。
3、作图题，此题是对空间思维能力和平面作图能力的综合
考查， 体现了现代数学是有价值的，必须的，培养了学生的
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空间观念和审美能力；
4、应用题，全面综合地考查了运用长方体和正方体的特点
解决实际问题，体现了数学与实际生 活的联系，激发了学生
学习的兴趣，了解数学的价值，学会用数学的思维方式去观
察、分析现实 生活，去解决日常生活和学习中的问题，增强
运用数学的意识。
（二）、试卷注重体现数学与生活的紧密联系
试卷中注重学生对已知条件、问题进行分析的同 时，考虑到
生活中的实际情况，如应用题1、2、4都是与平时生活息息
相关的，都引导了学生 学习数学的方法,说明必需的数学存在
于生活之中,其素材必须与生活联系起来,我们必须引导学生在现实情境中学习数学,理解数学,应用数学。
二、试卷卷面分析
本次考试全班五（1 ）班40人，最高分98分；85—100分的
有19人，占全班人数的47.5%；70—84分的1 6人，占全班
人数的40%；60—69分3人，占全班人数的7.5%；不及格
的2人，占全 班人数的5%；
比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况。
成绩不太理想，同 时从卷面上也反映了一些问题：
（一）基础概念的理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运
用 。比如什么是质数、合数、奇数、偶数、因数、倍数等以
及表面积和体积公式运用不熟练、易混淆单位换 算不熟练
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等。1
（二）计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。
试卷第四题集中考查本册有关计算 内容，共2个小题，即长
方体和正方体体积和表面积的计算，不少学生多体积和表面
积的概念有 点混淆，出错较多。象这样丢分很可惜。因此，
在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练，让学生在 理
解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握
正确的计算方法，养成良好的计算 习惯。
（三）解决问题时，对条件问题的分析综合能力不够，解决
问题的策略训练有待提高
应用题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维
能力，也是培养学生应用意识和创新 能力的重要途径，从卷
面看：⑴学生解决问题的分析、综合能力有待提高；⑵学生
的实践能力太 弱，要密切数学与生活的关系，在生活中学数
学，用数学，让学生感觉到数学就在我们身边，提高学习数
学的兴趣。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的 先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、 毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明 ，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
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