高中数学奥数小学五年级数学期中质量分析

2020年11月23日发(作者：曲庭)
小学五年级数学期中质量分析
20192019学年期末考试已经结束，小编整理了部分 有关
小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供大家参考！希望
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小学五年级数学期中自测质量简析
一、试卷特点
1、注重基础知识和基本方法的考查。
2、适当增加体量，试卷知识覆盖面广，难易适中。
3、注意对概念运用的综合考查，加强对统计中绘图和数据
分析的考查。
4、试题的语言背景和数据收集来源于生活实际，注意渗透
课改精神。
5、设计了有利于学生探究的试题，注意课内向课外的延伸。
6、题型多样，形式新颖，注意人文关怀和学生良好学习习
惯的教育。
二、卷面概况
（一）取得的成绩：
1、数的整除部分基本概念掌握较好，能正确地求最大公约
数和 最小公倍数，书写格式正确、规范。
2、能掌握小数四则混合运算顺序并能正确计算，大部分学
生计算能力较强。
3、能正确规范地绘制条形统计图，并能根据统计图回答问
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题，具有较强的获取信息和数据分析能力。
4、具有较强的图形识别能力和一般空间观念，大 部分学生
能正确地解决生活中有关表面积、体积的实际问题。
5、大部分学生的书写比较认真，教师批改也比较规范、严
格。
（二）存在的不足：
1、一些学生综合运用概念的能力不强，错误较多。如选择
题第5题，判断题第1题，填空题第 2题学生做的就不好。
2、对组合后的立体图形，很多学生缺乏足够的想象力，适
当渗透新教 材的内容在求表面积时，缺少解题策略。
3、有的学生对四则混合运算中的有关试题能否简便计算把< br>握不准，将不能简便的题目也用了简便算法而造成错误。
4、解决实际问题部分依然存在审题不 仔细，计算不细心，
数量关系不清楚的老问题。如第2题不理解截面的含义、解
题时没有统一单 位名称就列式计算；第3题空间想象力差，
不理解数量关系列式错误；第5题不知从何入手解题，仅靠< br>凑数字，无法正确解题。
三、反思和建议
1、要加强概念教学的研究，重视概念综合 运用的练习，练
习题的设计要注意有目的性、针对性和层次性。
2、基本口算的训练要进一步 加强，注重四则混合运算题的
审题、计算方法的单项训练，尤其是简便计算试题的特征要
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