数学指导用书五年级下册数学教学质量分析

2020年11月23日发(作者：邹冰)
五年级下册数学教学质量分析

一、对试卷的认识与分析：
这次期末考试试卷注重基础知识和基本技能的考查 ，试题的覆盖面广，并具
有一定的灵活性，较好地体现了新课标的精神。重视了学生思维的合理性和灵活
性，考查学生是否能够清晰地用数学知识来解决问题的能力；在全面考察学生基
础知识的同时， 适当增加了开放性、灵活性的试题，试题设计应用性、综合性强，
难易适中，并紧密结合学生的实际生活 。题量适中，试卷内容覆盖了上册和下册
前两个单元的各个知识点，全面考察了学生的数学学习水平。
二、试卷分析：
本次试卷命题以《课程标准》为指导，体现了义务教育的普及性和基础性， 也体
现了数学学科的综合性和实用性，具体分析如下：
1、注重了基础知识的检测，知识覆盖面广，分布合理，题型新颖。 2、注重基
本技能的考查，检测学生的计算能力，综合运用能力和解决问题能力。
3、运用 所学知识解决生活中的实际问题，大部分题目紧扣生活实际，体现了把
数学问题生活化，让学生感受数学 与生产、生活的密切联系，提高了学生分析和
解决问题能力。
4、学科整合与人文渗透。有 些试题充分整合了其他学科知识，并融入了丰富人
文内涵，体现了课程改革的新理念，使学生在快乐中学 ，愉快中成长。
三、学情分析：
从学生的答题情况反映出师生教与学的很多方面： < br>1、学生对基础知识掌握得不牢固，如填空中，涉及分率与数量、表面积和体积
计算的题，他们就 做得不是很好。
2、判断题考查了学生逻辑思维和判断能力，但全答对的学生不是很多，这就要求在平时的练习中要注重提高学生的分析能力。
3、基本的计算对数学教学有着直接的影响，这 学期要学会运用运算定律和一些
运算性质进行分数的简便计算，一部分学生在做第四题时，第一题的最后 一小题
时，因简便计算的方法不能灵活运用，出现得数算错的现象，结果失分较多。因
计算是学 生在日常生活中离不开的一个主要方面，在教学中有待加强辅导和练
习。
4、提高学生分析 和解决问题是教学中重中之重，把所学知识应用于实践之中，
提高了学生分析和解决问题的能力。如第六 大题的测试，班上大部分学生做得很
好，由于有些学生分析解决问题的能力不强，特别是第5题对于他们 来说有些偏
难，所以这样的学生失分较多。
四、教学改进措施：
1、加强学 习，增强把握教学标准的能力，教师认真学习《课标》，用新理念指导
教学，实实在在把握教学要求关。
2、努力钻研教材，准确把握教学重难点，抓好双基训练，提高计算能力和逻辑
思维能力。
3、加强教学方法研究，采取多种形式激发学生学习积极性，把数学教学课堂当
做自己的活动场 所，学而致用。
4、充分发挥学科教研的作用，与同科教师共同探讨，备好每一节课，坚持每节