高中选修数学五年级数学第一单元试卷分析

2020年11月23日发(作者：田林)
五年级数学第一单元试卷分析
山神庙小学 张 满

这份试卷 难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很
大，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生 的试卷
中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测
出学生对所学知识的掌握 情况，教师也能够通过此次测试从中找
到自己教学中的不足，以改进教学方法。

本次 考试的成绩：全班29人全部参加，最高分85分；优秀
的有1人；及格的有4人；60分以下24人； 成绩不太理想。

本试卷共五道大题。

第一大题；填空题以基础知识为主， 主要考查学生对基础知
识的掌握。学生对这道题掌握得还不错，只有一小部分学生不会
做这道题 。

第二大题：判断题

此题中4小题，考查学生对对称轴和轴对称概念的理 解。有
个别的学生弄不明白了，混淆了。

第三大题：选择题。考查了学生对轴对称图 形、对称轴、和
旋转图形的掌握情况.学生大体上掌握的比较好。

第四大题：数图形 的对称轴。考查了学生对画图中对称轴的
判断能力。绝大多数学生都能正确答题。

第 五大题：操作题。此题以课本基础为主，主要考查学生对
图形的变换掌握情况，涉及到旋转和平移。这道 题错误相对较
多，主要是理解能力不强。
第六大题：拓展题。这道题难度较大，学生没有答对的。

改进措施：
（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练
习巩固学生对基础知识的扎实程度。
（2）加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和
实际应用的能力培养。
< br>（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，
仔细观察，具体问题具体分析等良好 的学习习惯。

总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的
不足之处， 我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效
果。

















五年级数学第二单元试卷分析
山神庙小学 张 满

一、试卷命题特点：
本次测试卷的命题思路是：以新教材为依据，以新课标为准
绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生用所
学数学知识解决实际问题”的能 力。试卷从整体上看试题难度适
中，符合学生的认知水平。试卷命题基本覆盖了全册教材内容，
题型灵活多样，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性
和创新性，突出了学科特点。
二、学生成绩分析：
全班30人全部参加，最高分84分；优秀的有1人；及格的
有 11人；60分以下18人；成绩不太理想。
三、试卷分析：
1、首先，版块设计得简洁、 明朗，结构合理，给学生留有
足够的答题空间，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学
数 学、用数学的兴趣和信心。
2、贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”
这 是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学
生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活 化、情景化，通过填
空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识
的必要性、 实用性和应用价值。
3、强化知识体系，突出主干内容。本次试题以基础知识为
主，既注意全 面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高
的比例，使学生获得了较好的成绩。
4、重 视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载
体，全面考查了学生的计算能力，观察和判断能力以 及综合运用
知识解决生活问题的能力。
5、试题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对 性。
特别注重了与学生实际生活的联系，渗透了结合情境解决问题的
思想，让养成良好的思想品 质，对学生的发展有一定的导向性。
6、试题具有一定的拓展性，学生留有一定的思维空间，让
学生利用所学的知识解决遇到的一些问题。
四、改进措施：
1、学生的口算能力有待于加强，提高准确度。
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。提高
学生运用数学知识解决问题的能力。
3、针对学生分析理解能力较差的实际情况，在今后的解决
实际问题教学中培养学生从多方面、 多角度去思考，把所学的知
识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实
际问 题。
4、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的
整体素质。