数学帖子(完整)北师大版小学五年级数学期中考试质量分析

2020年11月23日发(作者：左鼎)
五年级数学期中考试质量分析
闫淑萍
2015.11.12
本 次期中考试，联系卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥正常，
基本考出了实际水平，但也从中暴露 了学生存在的问题。
一 、学生掌握知识情况分析
本次五年级数学期中检测卷，主 要是以前半学期的内容和四年级学过
的内容为主。涉及的内容有小学除法的运算、解方程，列式计算、倍 数和
因数、轴对称图形和平移、应用题。试卷共有六个类型的题目，填空，，判
断，选择，计算 ，图形，解决问题。
（一）、计算共36分 内容有直接写得数，竖式计算，灵活计算，解
方程，列方程并解答。直接写得数全班几乎没有失分的，而失分较多的灵
活计算、解方程和列方程并解 答。失分的原因主要一是学生没有养成良好
的检查习惯，二是旧知识掌握不牢。
（二）、填空 共20分，涉及内容有小数除法知识，循环小数的知识、
倍数和约数、轴对称图形方面知识。这些都是本 学期学过的知识，在本单
元学过后专门复习这类知识，有的题都是复习过的。从答题情况来看，学
生答题也不尽人意，全对的没有，失分最多的7分。一个是刘浩，一个是
张静，刘浩是没把知识掌握牢 固，张静是粗心大意了，其他主要是没认真
思考判断。
（三）、判断题共5分，全班5个全对 ，失分较少，其中第5小题是反
复练习的，错的也是这一题。原因是没认真分析，知识点没记牢。 （四）、选择共5分5道小题，多数同学错在第1、2小题，第二小题
全班都错，这两道是旧知识题 ，问题还是出现在列式计算上的知识，学生
对“除”和“除以”不清楚，需要今后加强这方面的练习。
（五）、图形的平移和轴对称图形。这一题中有4人有错误，主要是不
认真读题，（以房子的底 所在的直线画对称轴）没画在地方上。
（六）、解决问题共25分，共有5个题，第1题美元兑换人民 币的，
都对了，第2题是找因数的应用题，有4个学生失分，主要是回答不完整，
第3、4、5 题是以前学过的题目，第4题错误的人多，第5题计算步骤不

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完整，有待于今后多训练解决应用题。
二、存在的问题
学生方面
（一）、 学生学习数学的习惯欠佳。
1、学生作业时精力不能完全投入，经常有抄错题现象 ，如，应付作
业的现象严重，作业做完后不能认真检查，课堂作业和家庭作业的质量不
高，几乎 每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误。
2、学生没有养成积极思考问题的习惯，大部分学生由 于长期不积极动
脑，思维滞后，不会思考问题，分析问题，遇到难题，常常持观望态度，
等着老 师把答案告诉他。
（二）、 学生缺乏学习的积极性和主动性。
我班学生基础都有 不同程度的差，学习态度不够端正，下课后就把上
课学习的内容抛之脑后，没有积极向上的态度，学习中 缺乏竞争意识。
（三）、学生的学习习惯的养成，还有待加强。从这次考试的试卷来分
析，我 们发现几个问题：1、学生存在粗心大意的毛病。（2、学生的书写质
量不高。3、考试完了好不能做到 认真检查。
（四）基础知识掌握不牢固，有待于逐步加强。
教师方面
1、对教材还缺乏深入的研究和挖掘，还不能因材施教，对差生抓得不
紧。
2、缺乏 和学生心与心的沟通和交流，对学生的思想教育工作做得不到
位，平时只是一味的严格要求，很少和学生 面对面的交流，谈心，缺乏亲
和力，对教师，学生多得是惧怕，和少主动与教师谈心，使得教师的教学< br>被动，学生学得越非常被动。
三、做的好的方面
1、由于数学知识比较抽象，我努力 把学习内容变成直观形象东西，
这样学生容易接受，而且记得牢固。
2、数学课上要注重学生 动手操作，学生在动手实践的同时也在动脑
思考，学会找窍门，这样有利于知识的形成和对知识的进一步 理解。
3、数学知识来源于生活，我尽量创设具体生动的生活情境，把学习

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