北师大数学四年级上册小学五年级上册数学期末试卷分析

2020年11月23日发(作者：房雍熙)
小学五年级上册数学期末试卷分析
向阳心学校 2013-1-30

五（一）班 代课教师：朱振娟
本次5年级数学期末考试已经收场。为了更深切全面 的剖析我任
教的5年级的数学教学的结果，吸收经验教训，更有针对性的展开下
阶段的教学研究 工作，特将本次测验试卷进行扼要剖析。
一、试卷分析 本次命题紧扣新课程理念，从概念、计算 、应用
三方面考查学生的双基、思维、问题的解决能力，可以说是全面考查
学生的综合学习能力 。命题本着密切联系学生生活实际，知识结构科
学合理，对基础知识的考核也体现了迁移性、灵活性，侧 重了基本技
能的考察，同时也体现了对学生素质和能力的培养考核。重点突出以
下几方面：
1、注重双基的考查：不论是填空、判断、选择，还是计算、、
解决问题，都立足考查学生基 础知识的掌握情况，以及理解和运用的
能力。
2、注重学生观察能力和空间观念考查。
3、注重学生动手操作能力的考查。
4、注重学生应用数学知识解决生活中实际问题能力的考查。
二、答卷剖析
（ 一）、填空部分：问题出现最多的是第4、8、9、10小题，学
生对于3的倍数的基本特征、三角形已 知面积求高等知识没有完全掌
握。
（三）、选择题部分：出错率较高的是第1、3、4三小题，没弄
清质数的概念、分数的意义。
（四）、 计算中简便计算与混合计算错误多。
（五）图形与计算失分较多，第3看图回答问题没有理解图意，
找不准怎样计算速度。
（六）、解决问题部分：错误率最高的是第1、2、3题，学生
还是没有理解题目的意思，不能正确解 答这类问题。
三、成绩剖析
我班参加此次5年级数学测验的共48名同学，只有 位得到
80分以上， 人不及格，平均分是 分，从统计的这些指标看，
成绩是很不理想的，缘故大抵有以下几个。
1、概念不清晰、基础知识、基本技能欠缺 在新知的学习过
程中，尤其是“空间与图形”的学 习内容，学生观察、动手操作
太少，体验不深，没有相关经验的积累，因而学生头脑中建立的
概 念不清晰、不扎
2、推理、判断和解决问题的能力不强：一是学生对动手操作
和数学语言表达 能力不足，二是学生运用已有的学习经验灵活解
决问题的能力有待提高。
3、没有形成良好的学习习惯。 审题不认真，读题不完整，
做错顺序，抄错题，这类情况导致很多同学无谓失分。
4、学生 缺乏综合能力培养学生的知识与生活联系还不够，解
决问题的方法策略单一，不能综合运用已学过的数学 知识来分析
数学信息，缺乏综合性解决问题的能力。