关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

四年级数学本(小学教育)2019年秋五年级数学期末试卷质量分析

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 15:06
tags:五年级数学, 数学, 小学教育

跨时代专辑-打死我也不说

2020年11月23日发(作者:蓝孟)
2019年秋五年级数学期末试卷质量分析

本次期末考试依据“数学新课程标准”要 求,重点考查本学期所学的七个单元的内容即:小数乘法、
小数除法、观察物体、简易方程、多边形面积 的计算、统计与可能性、数学广角等。通过本次考试,主
要是了解学生掌握基础知识和灵活运用知识解决 实际问题的能力。
本次数学试卷命题检测的范围比较全面,难易适度,比较能如实反映出学生 的实际数学知识的掌握
情况和学习水平。试卷由如下两部分组成:
第一部分试卷寄语,提醒学 生答题要仔细,不要马虎,磨蹭,提高学生的注意力,同时也能缓解紧
张的考试气氛,使学生轻松的答题 。
第二部分试题,试题的类型主要有,填空(20分)、判断(5分)、选择(5分)、准确计算(2 5分)、
观察分析(20分)、解决问题(25分)。共六种类型的试题,从不同的角度考查学对这一学 期知识的掌
握情况。试题考查了基础知识与基本能力,比较突出地考查了学生理解分析、应用数学知识解 决实际问
题的能力,淡化与减少机械记忆性的内容,情景力求生活化,贴近学生的实际。重视对数学思想 方法的
考查和基本运算能力的考查。本套试题源于课本又高于课本,我认为是一套很好的试题。
一、基本情况
全年级共有41人,实考人数41人,年级总分为3703.5分,平均分 为90.3分。全年级优秀人数41
人,优秀率为100%,合格人数为41人,合格率为100%,综 合指数为0.959
二、取得成绩
1、计算方面的口算和竖式计算,这部分学生总体完成的情况比较好,失分较少,得分率有90%以 上,
说明学生对基本的小数乘法和除法的计算方法掌握的很牢固了,这与教师平时强调练习计算题和学生 下
功夫提高自己的计算水平有很大的关系。下学期还要稳步增强学生的计算能力,提高准确率,要重视培
养学生计算习惯。
2.填空题和解决实际问题中的基础题,体现了学生对基本概念和性质 的掌握还是不错的,准确率达
到85%左右,平时教师注重让学生背诵理解概念,解决问题要明确数量关 系是密不可分的。
三、薄弱环节
第一题填空题。
错的最多的是第3小题有的 学生对于减数是未知数的方程不会解答,只会利用等式的性质解方程,
而不会利用加减乘除各部分之间的 关系解方程。
第二题判断题。
本题学生答的很好,错得多的是第4小题,错的原因是学生还没有认真审题,所以判断错误。
第三题 我会选
多数同学能答满分,错的多的是第5小题,学生没有弄清题意。
第四题准确计算
第4小题“简便计算”多数学生答了满分。失分原因是(1)个别学生不用简 便方法计算;(2)部
分学生对乘法分配律应用不熟。
第五题观察分析,失分很严重。主要原因:学生观察能力较差,不会准确分析题意。
第六题解 决问题,总体来说中等以上学生答得很好,中下等学生3、4题失分较少,其他的题失分
较多。主要原因 是:(1)一部分人找不准题目中的数量关系,根本不会列算式。(4)计算不认真,结果
出错。
三、几点反思和改进的措施
通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知 识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认
真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的 结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,
凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透 、理解、掌握数学思想、数学方法,从
而达到学习数学、应用数学的最终目的。
1、在平时的教学中注重培养学生的良好的解题审题的习惯。
2、在教学中多注重数学与生活 的联系,让学生感受到数学就在自己身边,真正的做到“要我学”
变为“我要学”
3、注重学 困生的辅导教学。充分利用生本课堂,让每个孩子都能积极参与课堂中来,充分发挥小
主人的作用。要利 用好小组长,帮好本组的学困生,形成一种竞争的机制。
四、今后的教学设想
1、培养 学生良好的学习习惯。首先,在平时要注重学生的上课听课习惯,增强听课效率。教师自
身要优化课堂教 学,提高学生对数学的学习兴趣,热爱数学。其次,要注重学生的做题习惯,认真审题,
防止看错题,抄 错数字等因马虎造成的错误,而且要培养认真检查的好习惯。
2、加强学困生的辅导工作。通过试 卷分析发现少数同学成绩不够理想,在平时学习过程中也有或
多或少的问题存在。所以,下阶段的教学工 作中要加强对这小部分学生的辅导工作,与他们多沟通,形
成良好的学习习惯,适合自己的学习方法,从 而使成绩能有效地提高。
3、注重学生平时的作业完成情况。教师对于学生的作业要及时批改和讲 解,尤其是错误率高的题
目要重点分析。要强调学生按时完成作业的好习惯。要与学生家长形成好的互动 形式,及时将学生情况
反馈给家长,也要经常想家长询问学生在家学习情况。







XX年秋五年级科学期末考试卷面分析

一、命题分析:
这次科学试卷共有四大题,题型覆盖本册4个单元的知识点,份量 适中,难易适当,是一份比较合
理的试卷。从学生平时考试的成绩看,这份试卷让他们考,平均分可以达 到98分左右,但是碍于学生
对待本次质量检测的过度紧张心理反应,很多孩子考不了高分,导致段平均 分只有96.1分左右。当然
其中有部分是因为教师本身对知识点复习的不到位以及学生对一些概念掌握 的不够透彻和深入。 试题
内容好,题型比较全面,整份试卷分为填空题、简答题、连线题、探究题,既 考查学生对基础知识的掌
握情况,又考查学生灵活运用能力;探究题是考察学生的分析、设计和探究能力 ,因此这份试卷基础中
含有灵活,灵活中又考察基础,试题出得符合学生的认知规律。教育的目的在于面 对全体学生,面向学
生的每一方面,该份试卷试题难易程度适合全体学生。
二、学生答题总体情况:
五年级共有91人,实考91人。总分8745分,人均9 6.1分,及格人数91人,及格率100%,优秀
人数91人,优秀率100%,综合指数:0.98 7。
三、试卷具体分析
1、填空题失分较少。
2、简答题失分较少。对有关概念的掌握和理解不够深入,比较模糊。
3、连线题失分较少。
4、探究题失分较多。 其实这次的探究题都是以前做过做的题目,但是部分孩子由于审题不清,结果失去了全部分数。还有部分孩子是因为在回忆、分析、总结时未体现出全面而被扣分。
反思:由 于五年级这次考试的实验,在书本中都有,在课堂上我也讲到过,还让孩子们都动手操作
过。大部分学生 印象比较深,但是还是有部分学生审题不清和语言表达不全面而失去分数。教材中的许
多实验由于条件所 限没有让孩子们动手做,或者做得不是很成功,有些一般都是老师自己演示,因此学
生对实验有些陌生。
四、主要原因查:
1、部分学生平时态度不端正,对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极,但是学困生把科

红玫瑰葡萄-天涯明月刀结局


特别的名字-甜蜜旅行


补天浴日-快乐水果


时间的格言-flipside


汶川地震感人故事-关于春节的习俗


地心引力电影-伟大航线


三分钟先生-石鳞


句号在上面-龙蛇演义2



本文更新与2020-11-23 15:06,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/457907.html

(小学教育)2019年秋五年级数学期末试卷质量分析的相关文章

(小学教育)2019年秋五年级数学期末试卷质量分析随机文章