考研数学冲刺卷人教版小学五年级数学下册期中考试试卷分析

2020年11月23日发(作者：齐进虎)
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
（人教版）小学五年级数学下册期中
考试试卷分析

（人教版）小学五年级数学下册期中考试试卷
分析
一、试卷试题概述
试题类型及分数权重为：
第一大题是填空题。
第二大题是判断题。
第三大题是选择题。
第四大题是计算长方体和正方体的表面积和体
积。
第五大题是操作题。
第六大题是解决问题。
二、考试内容简析：
第一单元：图形的变换
第二单元：因数与倍数
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第三单元：长方体和正方体
三、考试情况分析：
试卷难易程度总体适中，符合《课标》的基本
理念，且突出体现数学基础性、普及性和发展性。
1、失分比较多的题有：第一大题的第9小题，
主要体现在学生审题欠认真。第二大题的第 3、4
小题。第三大题的第5小题。第五大题第3小题，
主要体现在学生对“顺时针”理解不够 。第六大题
的第2、7小题，主要体现在学生审题欠认真，不同
的长度单位没化成统一的，没把 克化成千克，也没
把吨化成千克。
2、得分较多的题有：第一大题的第2、3、5、6、8、11小题，第三大的第2、3、4小题，第四大
题，第五大题的第1、2小题，第六大题的 第1、2、
5、6小题。这些都是基础题，说明学生对基础性的
知识掌握的比较牢固。
四、自我反思及努力方向：
1、必须夯实数学基础。
扎实的数学基础 是成功解决数学问题的关键。
数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态
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度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要< br>严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知
的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作 、
实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和
体验知识的产生和形成过程中，获取知识， 形成能
力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”
知识，当碰到基础知识的变形题时， 就能灵活运用、
举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如
果转弯，学生就不知道如何解 决了。
2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略
的培养。
教师要 精选精编灵活多变的针对性练习、发展
性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信
息、处 理信息、分析问题和解决问题的方法和策略
指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养
学 生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
3、教师要关注学生中的弱势群体。
如何 做好后进生的补差转化工作是每位数学教
师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的
角度 出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补
课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障
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碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方 法指
导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据
学生差异，进行分层教学；努力使每位学 生在原有
基础上得到最大限度的发展。


（人教版）小学五年级数学下册期中考试试卷
分析
一、试卷试题概述
试题类型及分数权重为：
第一大题是填空题。
第二大题是判断题。
第三大题是选择题。
第四大题是计算长方体和正方体的表面积和体
积。
第五大题是操作题。
第六大题是解决问题。
二、考试内容简析：
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第一单元：图形的变换
第二单元：因数与倍数
第三单元：长方体和正方体
三、考试情况分析：
试卷难易程度总体适中，符合《课标》的基本
理念，且突出体现数学基础性、普及性和发展性。
1、失分比较多的题有：第一大题的第9小题，
主要体现在学生审题欠认真。第二大题的第 3、4
小题。第三大题的第5小题。第五大题第3小题，
主要体现在学生对“顺时针”理解不够 。第六大题
的第2、7小题，主要体现在学生审题欠认真，不同
的长度单位没化成统一的，没把 克化成千克，也没
把吨化成千克。
2、得分较多的题有：第一大题的第2、3、5、6、8、11小题，第三大的第2、3、4小题，第四大
题，第五大题的第1、2小题，第六大题的 第1、2、
5、6小题。这些都是基础题，说明学生对基础性的
知识掌握的比较牢固。
四、自我反思及努力方向：
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