数学低智商青岛版五年级下册数学期中试卷分析

2020年11月23日发(作者：费以群)
五年级数学下学期期中考试试卷分析
本次期末测试按照《数学新课程标准》的学段标准，重在 考查学生对本册各
单元基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。对五年级学生进行了检测，根
据检测情况，进行了全面分析。测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从
概念、计算、应用三方 面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了
学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、 不怪，密切联系学生生活实际，
增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学 的兴趣
和信心。
一、试卷的结构分析
本次试题以人教版实验教材第10册各单元内 容和《数学新课程标准（实验
稿）》为依据编制而成。具有以下特点：
1、内容结构分析：
试题考查全面，覆盖面广。涵盖了教材中的主要内容，比较全面地考查了学
生的学习情况。本卷 在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了
教学过程，试题又较好地体现了层次性，较好 地体现了新课程的目标体系其中基
础题约占85%，稍难题约占15%。
2、题型结构分析：
试卷共计五个大题， 注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。其
中观察物体和图形 的面积计算17％，计算题和运算定律与简便运算约占17％，
解方程占12％，运用所学知识解决实际 问题约占35％。其他占19％。
3、分数结构分析：
选择题和解决问题失分较多，判断、填空失分较少。计算题部分学生失分较
多。
4、试卷特点比较：
从本次命题方向看，有三个亮点：第一个亮点：自学和迁移能力的检测 ，综合
应用列式计算要求学生灵活处理.第二个亮点：用数学解决生活中的问题，体现
学习数学 的价值和数学的思考魅力。综合应用解决问题第一、五题很好的表现出
体验和积累在学习数学中的作用。 第三个亮点：巧设开放题目，展现个性思维。
本次试题注意了开放意识的浸润，分别在综合应用设置了从 不同角度思考问题解
决问题的题目，鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略 。
（二）答卷情况分析：
1、成绩分布情况描述：
项目
五一
五二
项目
五一
五二
平均分


90分以上




及格率


60---80分


优秀率
80---90分


60分以下



基础知识和基本技能大多数学生得分 较多，部分学生计算失分较多，综合运用、
拓展延伸对大多数学生来说是个难题，失分较多。
2、试题及解答情况分析：
（一）填空（20分）
该题内容的正确率为65%。
差的方面及成因分析
（5）在分数a／8中，当a=（ ）时，这个分数值是0，当a=（ ）时，
这个分数值是2.根据分数与除法的关系，a相当于被除数 ，所以=0时，分数值
是0，等于16时，分数值是2
（8）（ ）÷40=24÷（ ）=（ ），这是一个开放性题目，答案
不唯一，有的学生没有思路。
（二）选择（16分）
正确率为80%。
差的方面及成因分析：
（3） 甲乙两条绳子一样长，甲用去全长的二分之一，乙用去二分之一米，
剩下的绳子（无法比较），因为二分 之一和二分之一米没有可比性，所以剩下的
部分也不能比较。
（6）把10克盐放入100克水中，盐占盐水的（ ），盐水包括盐和水，
所以盐水是110克，应占十一分之一
（三）判断（8分）
正确率80%，差的方面及成因分析：
（2）分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。（ × ）