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九年制学校试卷质量分析
教师
成绩
统计
参加考
试人数
分数段
人数
38
100-90
12
班级
平均分
89-80
14
80.5
及格
92.1%
率
79-60
9
学科 数学
优秀
68.4%
率
60分以下
3
(1)填空题:全年级学生对基础知识掌握较好,大多数学生能够正
确填空。第1 小题有失分现象较严重,错误原因是学生对于题目辨析不
够,大部分失分学生以为求每段长多少米?。第 六小题失分也不少,错
误原因是学生对面积单位的区分不够准确。
典型
错误
分析
(2)判断题、选择题:多数学生均能够准确判断,出现的错误较少。
(3)计算题:这是失 分最严重的一个题目,学生对合适方法的理解
和运用不好,计算马虎。特别是计算过程中的小数点位置的 确定,还有
就是解方程计算中错误比较多,在等式两边同时加减或乘除分不清,还
有就是随意去 掉运算符号等。
从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题,如何让学生学会 提
出问题、分析问题、并解决问题,如何让我们的教育教学走上良性轨道,
让每个学生都能在自 己原有基础上有所进步,应当引起重视。从他们的
答卷
反映
出教
与学
中存
在的
问题
差异性来分析,学校整体差距还是偏高的,说明同学之间还存在较大的
差距,如何扎实做好培优辅差工作,如何加强班级管理,提高学习风气,
在今后教育教学工作中 应该引起足够的重视。
第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中,认为试题简单,而产生
麻痹思想,结果造成抄写数字错误。 < br>第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中,审题存在较大的
问题。比如,第四大题(2)小 题能简算的要简算,有些同学没有简算。
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本文更新与2020-11-23 15:35,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/458014.html
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