小学数学北师大版目录北师大小学五年级数学期末质量分析

2020年11月23日发(作者：卢氏)


小学教学质量抽查分析报告









年级、学科：
单 位：
填 报 人：



2015年6月29日


抽查学校名称
学生 考试
总数 生数

合格
人数

优秀
人数
班数 总分 平均分 合格率 优秀率

一、试卷分析
1、突出特点
（1）全面性， 整张试卷几乎涉及了全书的知识内容，很好的考察学生对于
全册书的掌握程度。试题也是图文并茂，可以 给学生带来一种比较轻松的
环境。
（2）
试卷的设计也是与生活实际相联系，第一大 题的第十二小题，考察
的是复式条形统计图，并且通过俗语来询问是哪一个城市。第六大题的第
七小题也是完全现实中的问题。

（3）
试卷中还设有灵活性的题目，比如说解决问题 第2题，比较开放。
考察学生对数学生活的理解在日常生活中学生还是很少碰到这样的问题
的。 解决问题第3题，解题多样化，没有固定的方法。很多学生被总路程
试
所错误理解。

卷
2、存在的问题
命
（1）试卷从头看到尾就能发现本张试卷是从网上下载 进行组合的一张试
题
卷，而且还是旧版本的五年级上册的试卷。里面还存在着超纲的题目，第< br>一大题的第九题，本道题目是旧版本的数的奇偶性的知识内容。如果要把
分
本道题归结在 找规律中，那么题目中的“再按60下”就很好的说明问题。
析
（2）、提示语过少，整张试 卷的提示语就两处一处在于最后的提示学生“做
与
完了，别忘了从头检查”和第三大题的第二小 题“除不尽的保留两位小数”。
建
在过去的几年里几乎每道大题都会或多或少的提示语，连计算 题都没有提
议
示学生认真计算。相比较之前这次试卷细节上还做的不够好。
二、试卷建议
1、试卷是为了更好的检测学生对于知识掌握的情况的考察，对整张卷子来说全册的书本的知识内容都有测试到，但是对于一个全册都有考到的内容
为什么只有包装的学问没考 到？生活中学生包装礼物还是什么的总要用到
这个知识点吧。建议能更加全面的考虑到这些。
2、应注重评价学生发现问题和解决问题的能力。如：能否从现实社会中发
现和提出问题；能否探索出解 决问题的有效方法，并寻找其他方法；能否
表达解决问题的过程，并解释所得结果；能否用从日常生活中 收集的资料
去发现并解决问题。具体来说，在解决问题的同时，可以更多的提出：“你
还能提出 什么数学问题吗？”“你发现了什么？”等问题。
3、应更多的从日常生活中挖掘试题，从学生的生活 经验出发，使他们感到
数学不再枯燥、抽象，数学就在他们身边。
《数学课程标准》的基本理念中明确指出：“评价的主要目的是为了全面