六年级数学数与代数(完整)五年级数学分析

2020年11月23日发(作者：彭伉)

五年级数学试卷分析
期中考试已经结束，现学生的试卷成绩已经统计出，就我所教 的五年级数
学，学生答题情况分析如下：
一、成绩分析，全班参考人数25人，及格率：84 %，在这次考试中有4个
学生不及格，3个学生60多分。
二、试卷及答题分析：
（一）填空题考查的主要是一些基础知识，填空题第2题对分数含义不理
解造成丢分，第5题知道分数 单位再加上几个是最小的质数学生不会了，对分
数和质数的理解有欠缺，第6题把一个分数化成与他相等 的分数，考察分数的
基本性质，学生不理解第8题盐水做过也讲过仍然有学生丢分，学生对基础知
识掌握不扎实，不牢固。
（二）选择题：对考察了体积容积单位，三的倍数特征，及真分数假分数< br>和观察物体，第8题失分较多，学生对木块分割不理解做题思路。
（三）判断题，考察了质数合数及分数的相关知识学生在第3,4题丢分较
多，基础知识不扎实
（四）计算题：考察把假分数化成整数或带分数及知道水的体积求水面高
度，忘记了用总体积去 除以底面积等于高的公式
（五）解决问题：第1题失分较多学生没有理解题意就做题第3题学生忘记了占地面积是长×宽计算水泥用多少千克存在计算错误，池内放水求水的体
积学生丢分较多。
三、总体分析
就本次考试学生答题情况总结以下几点：
(一）基础知识掌握不够牢固，计算准确率低。
（二）对于基础知识掌握不够灵活，不能在实际中很好的灵活应用。
(三)读题不认真，做题马马虎虎
(四)独立分析、解决问题的能力很差。
这一题 主要考查了学生的学生对于题意的理解不够，很多同学没有能够认
真的去分析问题，把问题简单话，就开 始答题。尤其是解决问题部分，学生没
有很好的分析问题，和认真检查。
四、改进措施 (一）平时对于学生严格要求，把好学生学习过程中的每一个环节，打好学
生提高的每一个台阶。在 平时教学过程中，每一个知识点、每一个单元，要严
格把关，这也是打好学生基础的关键。