小学数学听课心得体会五年级下册数学期中检测试卷分析

2020年11月23日发(作者：樊镇)
五年级下册数学期中检测试卷分析
魏萍
一、成绩分析：
本次考试，我班参考人数42人，优生人数25人，优生率为59.5 2%，及格
人数36人，及格率为85.71%。满分120分，平均分94.00分。其中110以上 的
有5人，100--110分的有17人，90--100分的有8人，80-- 90分的有2人，72--80
分的有4人，不及格的6人。这次考试题目相当来说不算难，考测的大都 是基础
知识、基本技能的范畴，学生的成绩看似高些,实则一般，有待进一步提高。
二、 学生考情分析：
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好，大多数同学书写规范、卷面整
洁。
2、 综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空题、选择题、应用题。主要
原因是学生在学习过程中对于新知 识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎
实。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复 杂的数据和文字都会对一些能力
较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错 误、抄
错数据等低级错误。
三、试卷特点：
本次的试题可分为两大类， 第一大题是基础知识，通过填空、判断、选择、
找一找、按要求写数、算一算几个方面来检测的。
(一)、填空。第8、11题失分较多。第8题 ，长方体中最多有（ ）个面
的面积相等，最多有（ ）条棱的长度相等。学生对那种有两个相对面是正方
形的长方 体立体感不强，错的较多。第11题学生只注重数值，忽略了填空题中
的单位。
(二)、判断题 第1题 把单位“1”分成若干份，表示其中的一份的数叫分
数单位。有很多 同学认为这句话是正确的，错误的主要原因是学生没有注意到分
数的意义必须是在平均分的前提下而言的 。可见学生对分数的意义理解的不透
彻。
（三）选择题 第2题 正方体的棱长扩大到它的2倍，表面积就扩大到它
的（ ）倍。有部分同学选择的是8倍，把表面积 和体积扩大的倍数混淆，这
题虽然在平时也作重点强调，且让学生抄在笔记本上，今日再回放，感觉千抄 万
记都不及学生用举例子的方法得益。
（四）找一找，失分较多。主要是题中让从已 给的数中找18、24的因数，
多数学生不认真看题，把18、24的因数全部找出来了，可见学生没有 养成认真
审题的良好习惯。
（五）按要求填数、写数。
第2小题 写出5个是3的 倍数的奇数，部分学生没有注意到奇数这一条件
限制，直接按3的倍数求法依次写出3、6、9、12、 15。从试卷中看出学生审题
不清，不够认真，因此失分较多。
第二大题是实践应用，主要是 考测学生动手操作能力、学生分析、解决应用
题的能力。试卷从检测学生的学习能力入手，打破了学生的 习惯思维，多方位地
测试学生思维的多角度性和灵活性。
（一）、按要求画图，属于实践操作题，学生的错误多表现在：
1、小草的图形不对称。
2、平移的两个三角形多余或不足5格。
3、不能正确旋转三角形，没有掌握旋转的方法，因此失分较多。
（二）在直线上面的方空里填 假分数，下面填带分数，带分数填错的较多，
从试卷中可以看出学生对带分数各部分表示的意义理解模糊 。