数学作业下载人教版五年级数学上册第七单元试卷分析

2020年11月23日发(作者：方范)

五年级数学第七单元测试卷分析
2017—2018学年第二学期

一、命题意图
本次月考试卷采用西安2017-2018学年第二学期第四单元测 试卷。此次质量检
测的数学试卷命题内容比较全面，知识的覆盖面广泛，题型丰富，符合课程标准的要求及教材的编排意图。能比较真实地反映出学生数学知识的掌握及运用情况。较
全面考察学生在具 体情境中运用知识的能力。整张试卷面向全体学生，是一份很切
合新课标的试卷。满分为100分，考试 时间为90分钟。
二、数据统计如下：
序参加考试及格 优秀
班级 总分 平均分 及格率 优秀率
号 人数 人数 人数
1
五（1）班
37 1595 43 10
27%
0
0%
30.3% 3%
2
五（2）班
33 1648 50 10 1
3 合计
三、检测分析
《折线统计图》这一单元要求学生通过对数据的简单分析，使学生进一步体 会统
计在生活中的意义和作用；让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，了解折
线统计图 的优势，并能根据统计图回答简单的问题。
本次测试内容为三部分：1、填空；2、选择；3、解决问题。
从测试情况看，一部分学生对于 折线统计图这一单元的知识掌握的较好，有些
学生画折线时描的点位置不精确；个别同学的读图能力欠缺 ；一部分学生审题不清，
理解题意不到位，导致解决问题思路混乱，错误百出；造成这些错误的原因，是 学
生受到了思维定势的影响，不能综合运用所学知识，方法单一，从另一个角度看，
主要是学生 没有看懂统计图含义，因此在读图方面还需要加强训练。
四、存在的问题
学生存在的问题：
1、基础知识不扎实。从不少学生在计算题失分情况来看，学生的计算能 力较
差，一些看似很简单的计算却频频失分。应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分
学生没有 掌握。
2、学习方式有问题。试卷中有不少是需要运用已有的知识，解决一些综 合性
的问题 。然而，由于不少学生平时习惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面
对出现的综合性的问题时，解 决问题时的思路自然也就比较狭窄了。
3、思维能力较弱。数学学习就是要培养学生解决问题的思维能 力，为学生的一
生奠定坚实的发展基础，而从部分试卷情况来看，学生的数学思维能力有待于提高。