七年级上册数学同步练习人教版五年级数学组下册期中质量分析

2020年11月23日发(作者：宁誉)
人教版五年级数学下册期中考试试卷分析
五年级数学组组长：罗江华
一、试卷分析：
1、知识的覆盖全面，题型丰富，符合课程标准的要求及教材的编
排意图。
2、所考察的知识点非常灵活，较好地体现了学生解决问题的能力。
3、在试题的取材上加强 与生活实际的联系，引发学生发现并解决
实际问题。如：综合应用的几道解决问题，强调了应用题对数学 知识
应用于生活实际的重要性，要求学生用数学的眼光观察问题、分析问
题、解决问题，使数学 问题生活化、生活问题数学化。
二、考试分数统计与分析：
1、学生答卷情况
应考 实考 及格 优秀
及格率
人数 人数 人数 人数
495 494 319 66.87% 152
优秀
率
30.77
%
平均
分
66.09
最高
分
100
最低
分
13
综合
分值

2、分数段人数统计
0—59
175
60—69
89
70—79
78
80—89
89
90—100
63
3、学生卷面分析：
这次考试考得很不理想，离学校要求的成 绩有一定的差距。
从卷面上来分析，体现了以下几大特点：
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
但填空题的第7小题 错误率高，学生对对称 轴的理解比较
模糊、不透彻，不能与实际生活相联系；第8题对于因数和倍数
不能灵活地运用。 其它填空题掌握的还可以。
2、综合运用知识的能力较弱。
主要表现在学生对解 决问题的部分题目完成的较差。如：第
四题和第五题，有不少学生在分析题意时欠思考，对于题目没有< br>理解清楚就去解题，比较粗心大意。有的学生能理解题意，知道
列式，但在计算方面失误多。题目 与生活联系密切，主要是考查
学生的基本功是否扎实，分析问题和解决问题的能力。很多学生
不 能综合运用自己掌握的数学知识来分析数学信啊息，达到准确
列式计算的目的。
3、计算能力较差。
部分学生计算能力相对较弱，主要表现在解决问题里，算式< br>列对，计算错误以及将计算结果后面的单位写错，将长度单位写
成面积单位，将面积单位写成体积 单位，对于单位概念的理解比
较模糊。
4、没有养成良好的学习习惯。
主要表现在做画图时，没有用到尺子或者三角板和铅笔，用
中性笔随意画，没有养成良好的学习习惯。