数学的对称美(完整)五年级数学教学质量提高的措施

2020年11月23日发(作者：季厚焘)
五年级数学教学质量提高的措施

学生学习情况现状分析
五年级的学生掌握了一定的数学知识，逻辑思维能力和智力水 平
有了一定的提高。但，学生对所学知识掌握的不够扎实，而且有些内
容还出现了混淆,其原因 有： 一、有部分学生不认真分析题意，计算
马虎。有的学生对四则混合运算中的有关试题能否简便计算 把握不
准，将不能简便的题目也用了简便算法而造成错误。二、学生对一些
数学概念掌握的不好 。三、学生对长方体、正方体的表面积、体积和
容积的计算公式不能灵活地运用。四、操作题 、作图题 的情况不妙，
失分率较高，学生对于旋转这部分知识掌握不牢固，缺乏空间想象力。
五、学生分 析问题和解决问题的能力不是很好。
具体改进目标
1、要加强概念教学的研究，重视概念综合运用的练习。
2、注重四则混合运算题的审题、计算方法的单项训练，坚持不懈的
抓好计算过关工作。 3、几何形体要加强感性材料的积累，要多让学生在直观操作的基础
上展开想象，培养学生空间观念 。
4、注意适当加强开放性题目的设计和练习，从多角度探索解决实际
问题的途径和方法， 培养学生的探究意识和能力。
5、教育和指导学生从小养成认真审题、仔细做题、自觉检验的好习
惯。
具体改进措施
1、帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低
要 求。加强多种题型的练习，对于各种题型都要进行练习，使学生感
到不陌生，有解这种题目的思路。 < br>2、深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣
味性、开放性、实践性作业。 规范练习。在作业和课堂练习中，要求