小神童数学数学期末测试教学质量分析

2020年11月23日发(作者：廉小强)
五年级上学期数学期末考试质量分析
章田寺乡中心学校 周琴
本次五年级数学期末考试已经结束。为了更深入全面的分析我所
任 教的五年级2班的数学教学情况，及时发现、总结数学教学经验教
训，更有针对性的开展下阶段的教学工 作，提高数学教学质量，特将
本次考试试卷进行以下简要分析。
一、基本分析：
测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应
用、四方面考查学生的双基、思维、问题 解决的能力，全面考查了学
生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生
活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学
数学、用数学的兴趣和信心。另外， 试题具有一定的弹性和开放性，
给学生留有自由选择解决问题的空间。
二、考试情况： 五（2）两班的学生数为59名学生参加了此次测试，其中优秀人
数44人，及格人数56人，均分 87分，从试卷的答题情况来看，存
在的最大问题就是计算的错误。
三、试题分析： 本次五年级数学期末检测卷，涉及的内容有小数乘法和小数除
法，观察物体，求小数的近似数，循环 小数，小数的简便计算，求图
形面积，解决问题等。试卷共有五个类型的题目，计算，填空，判断，选择，解决问题。本次命题的基本依据是《小学数学课标》要求和新

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课程理 念。试卷立足课本，关注过程、题量适当、范围全面、做到了
不偏、不难、不怪，联系学生生活实际，又 有一定的灵活性，能考出
学生的真实水平。
第一大题：填空。
此 题共有8个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全
面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况 、基本技能的形成情况及
对数学知识的灵活应用能力。
第二大题：判断题。
此题包括5个小题，这五个小题出得较好，能考察学生的能力，
特别是第1个小题，这 个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就
很容易错误理解为“与a的大小无关”而判定正确。
第三大题：选择题。
此题考察了学生的思维灵活的能力，平时学生会计算， 但题意稍
微变化，就容易出错。如：第4题，有学生选择答案C，把X的平方
计算成2乘以X, 此题也为教师们敲了警钟，教学要关注学困生，在
发展学生的思维上下功夫。
第四大题：计算。
此题出错的还是挺多，后面这部分学困生还是没有全面掌握计算
方 法，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、
不认真现象。
第五大题：计算图形面积。
这个题考察学生两个方面，一个是观察能力，另一个考察学生实

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