五年级数学简便计算五年级数学教学质量提高措施

2020年11月23日发(作者：萧鹏)
五年级数学教学质量提高的措施
曹坪中心校五（1）班：任福艳

学生学习情况现状分析

五年级的 学生掌握了一定的数学知识，逻辑思维能力和智力水平有了一定的提高。但，
学生对所学知识掌握的不够 扎实，而且有些内容还出现了混淆原因有： 一、有部分
学生不认真分析题意，计算马虎。有 的学生对四则混合运算中的有关试题能否简便计算把
握不准，将不能简便的题目也用了简便算法而造成错 误。二、学生对一些数学概念掌握的
不好。三、学生对长方体、正方体的表面积、体积和容积的计算公式 不能灵活地运用。四、
操作题 、作图题的情况不妙，失分率较高，学生对于旋转这部分知识掌握不牢固 ，缺乏空
间想象力。五、学生分析问题和解决问题的能力不是很好。

具体改进目标

1、要加强概念教学的研究，重视概念综合运用的练习。

2、注重四则混合运算题的审题、计算方法的单项训练，坚持不懈的抓好计算过关工作。
3、几何形体要加强感性材料的积累，要多让学生在直观操作的基础上展开想象，培养学生
空间观念 。

4、注意适当加强开放性题目的设计和练习，从多角度探索解决实际问题的途径和方法， 培
养学生的探究意识和能力。

5、教育和指导学生从小养成认真审题、仔细做题、自觉检验的好习惯。

具体改进措施

1、帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要 求。加强多种题型的
练习，对于各种题型都要进行练习，使学生感到不陌生，有解这种题目的思路。